Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2012
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876432151129358336 |
|---|---|
| author | Adir Casaro Nascimento |
| author_facet | Adir Casaro Nascimento |
| contents | Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas Adir Casaro Nascimento Educación Crianças indígenas Formação de professores Processos próprios de aprendizagem O tema da formação de professores indígenas e a questão dos processos próprios de aprendizagem, colocados como um direito aos povos indígenas a partir da Constituição de 1988, tem como objetivo a ressignificação da prática pedagógica em contextos socioculturais particulares e dar visibilidade à educação indígena. Tendo como referência a criança indígena, sujeito que produz conhecimentos no contexto de suas particularidades e territorialidades, a reflexão aponta a necessidade de construção de novos aportes teóricos e de pedagogia(s) que dêem visibilidade a outras lógicas epistêmicas locais produzidas pela "colonialidade do poder", mas que se fazem diferentes da lógica dominante ocidental, no processo de formação de educadores indígenas. 2012 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89425835008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.7 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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