A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2012
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| _version_ | 1876436059118632960 |
|---|---|
| author | Wagner Roberto do Amaral |
| author_facet | Wagner Roberto do Amaral |
| contents | A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas Wagner Roberto do Amaral Tânia Maria Baibich Educación Povos indígenas Educação superior Ações afirmativas O artigo reflete sobre a experiência de ingresso e permanência de estudantes indígenas nas instituições de Ensino Superior públicas do Paraná enquanto promotora de uma política pública de educação superior no território paranaense. Inspira-se nas trajetórias desses acadêmicos, ingressantes pelo Vestibular dos Povos Indígenas, demonstrando que a permanência desses sujeitos no ensino superior somente se faz possível mediante a efetivação de um duplo pertencimento: o acadêmico e étnico comunitário. São evidentes os limites da tarefa do Estado nessa ação, uma vez que a permanência requer políticas públicas de educação superior voltadas efetivamente a esses sujeitos e sensíveis aos pertencimentos por eles construídos. O trabalho resultou de revisão de literatura, análise documental e análise de conteúdo de entrevistas realizadas junto aos acadêmicos indígenas e profissionais índios recém-formados. Reconhece-se o ineditismo da experiência paranaense iniciada nesta década, cuja consolidação se deve à efetiva atuação do Estado, das universidades públicas e das lideranças e comunidades indígenas. 2012 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89425835010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.7 |
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| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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