Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876465152650379264 |
|---|---|
| author | Marcos Francisco Martins |
| author_facet | Marcos Francisco Martins |
| contents | Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação Marcos Francisco Martins Educación Educação Humanismo Engajamento Materialismo Este artigo apresenta uma interpretação do humanismo materialista de perspectiva marxiana e sua relação com aeducação. Inicialmente conceitua-se o homem como um ser de práxis, ou melhor, como ser natural, social ecultural que se constitui historicamente a partir de sua prática produtiva, sócio - política e simbólica. Além disso,afirma-se a desumanização do homem pelas relações que estabelece com a natureza, com a sociedade e com acultura no contexto atual. O desafio, portanto, que se apresenta aos que pretendem a re-humanização é o de seestabelecer um método, fundado em princípios que possam re-orientar o homem para em direção à sua própriahumanização, ou seja, reeducá-lo de forma a reengajar-se com sua dimensão natural, social e cultural, aviltadaspela dinâmica da sociedade capitalista em sua atual fase de desenvolvimento. 2008 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89430106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89430106 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação Marcos Francisco Martins Educación Educação Humanismo Engajamento Materialismo Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação Marcos Francisco Martins Educación Educação Humanismo Engajamento Materialismo Este artigo apresenta uma interpretação do humanismo materialista de perspectiva marxiana e sua relação com aeducação. Inicialmente conceitua-se o homem como um ser de práxis, ou melhor, como ser natural, social ecultural que se constitui historicamente a partir de sua prática produtiva, sócio - política e simbólica. Além disso,afirma-se a desumanização do homem pelas relações que estabelece com a natureza, com a sociedade e com acultura no contexto atual. O desafio, portanto, que se apresenta aos que pretendem a re-humanização é o de seestabelecer um método, fundado em princípios que possam re-orientar o homem para em direção à sua própriahumanização, ou seja, reeducá-lo de forma a reengajar-se com sua dimensão natural, social e cultural, aviltadaspela dinâmica da sociedade capitalista em sua atual fase de desenvolvimento. 2008 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89430106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.3 |
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