A fenomenologia e suas contribuições para a educação matemática
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2008
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876452476507389952 |
|---|---|
| author | Tiago Emanuel Klüber |
| author_facet | Tiago Emanuel Klüber |
| contents | A fenomenologia e suas contribuições para a educação matemática Tiago Emanuel Klüber Dionísio Burak Educación Fenomenologia Educação Matemática Pesquisa qualitative Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método depesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicaçãoem investigações para o campo da Educação Matemática. 2008 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89430110 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | A fenomenologia e suas contribuições para a educação matemática Tiago Emanuel Klüber Educación Fenomenologia Educação Matemática Pesquisa qualitative A fenomenologia e suas contribuições para a educação matemática Tiago Emanuel Klüber Dionísio Burak Educación Fenomenologia Educação Matemática Pesquisa qualitative Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método depesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicaçãoem investigações para o campo da Educação Matemática. 2008 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89430110 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.3 |
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| topic | Educación Fenomenologia Educação Matemática Pesquisa qualitative |
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