Análise das bases epistemológicas do campo teórico da política educacional
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2014
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876441290694983680 |
|---|---|
| author | Elione Maria Nogueira Diógenes |
| author_facet | Elione Maria Nogueira Diógenes |
| contents | Análise das bases epistemológicas do campo teórico da política educacional Elione Maria Nogueira Diógenes Educación Estado Política Educacional Bases Epistemológicas Este artigo desenvolve ponderações pertinentes às bases epistemológicas do campo teórico das políticas públicas de educação, situando e contextualizando, historicamente, seu desenvolvimento. O texto introduz uma reflexão sobre a influência dos paradigmas dominantes das ciências sociais que fundamentam os estudos nessa área e, também, reconstrói os itinerários históricos da temática a partir do comparecimento do Estado educador na formulação e na implementação das políticas públicas de educação no Brasil. O artigo aproxima-se de alguns estudos cujas correntes teórico-metodológicas assumem o materialismo-histórico-dialético de investigação. A principal conclusão é a de que os paradigmas críticos dominam tais estudos. Além disso, as bases epistemológicas das políticas públicas de educação têm como argamassa hegemônica, do ponto de vista contemporâneo, o campo da Ciência Política. 2014 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89430983003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89430983003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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