A pesquisa em políticas educacionais no Brasil: de que estamos tratando?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ângelo Ricardo de Souza |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO COMO MEDIADORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE:UM RECORTE NOS GRUPOS DE TRABALHO DA ANPED – 2009 A 2012
par: Carla Spagnolo
Publié: (2014)
par: Carla Spagnolo
Publié: (2014)
Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2018)
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2018)
Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais
par: Ângelo Ricardo de Souza
Publié: (2011)
par: Ângelo Ricardo de Souza
Publié: (2011)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E REUNIÃO PEDAGÓGICA: CONSTRUINDO UM ESTADO DE CONHECIMENTO
par: Grasiela Zimmer Vogt
Publié: (2012)
par: Grasiela Zimmer Vogt
Publié: (2012)
O conceito gramsciano de Estado Integral em pesquisas sobre políticas educacionais 1
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2020)
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2020)
Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações
par: Isabel Melero Bello
Publié: (2014)
par: Isabel Melero Bello
Publié: (2014)
Um gesto de leitura sobre a produção acadêmica: sentidos de gramática que emergem
par: Munick Maria Hasselstron Tres
Publié: (2015)
par: Munick Maria Hasselstron Tres
Publié: (2015)
A Produção de Significados de Estudantes do Ensino Fundamental para Tarefas Geométricas
par: Marcílio Dias Henriques
Publié: (2013)
par: Marcílio Dias Henriques
Publié: (2013)
Recursos educacionais abertos: mapeamento da comunicação científica
par:
Publié: (2015)
par:
Publié: (2015)
IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL
par: Luziane Said Cometti Lélis
Publié: (2020)
par: Luziane Said Cometti Lélis
Publié: (2020)
Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais
par: Flávia Viana Basso
Publié: (2022)
par: Flávia Viana Basso
Publié: (2022)
Estado, globalização e políticas públicas de educação: um estudo das políticas educacionais de São Paulo a partir da década de 1990
par: Mauro Lima de Paula
Publié: (2016)
par: Mauro Lima de Paula
Publié: (2016)
Pós-graduação e pesquisa em ensino de biologia no Brasil: um estudo com base em dissertações e teses
par: Paulo Marcelo Marini Teixeira
Publié: (2011)
par: Paulo Marcelo Marini Teixeira
Publié: (2011)
Processos constitutivos das políticas educacionais no âmbito municipal: a pesquisa-ação colaborativa como postura epistemológica, metodológica e política
par: Dirléia Fanfa Sarmento
Publié: (2014)
par: Dirléia Fanfa Sarmento
Publié: (2014)
Diversidade e padronização nas políticas educacionais: configurações da convivência escolar
par: Ana Maria Eyng
Publié: (2013)
par: Ana Maria Eyng
Publié: (2013)
O positivismo como fundamento epistemológico clássico das políticas educacionais e a institucionalização da prática escolar na contemporaneidade
par: Lindomar Wessler Boneti
Publié: (2014)
par: Lindomar Wessler Boneti
Publié: (2014)
As políticas educacionais em municípios que se orientam por referenciais freireanos: outro jeito de fazer escola
par: Denise Regina da Costa Aguiar
Publié: (2017)
par: Denise Regina da Costa Aguiar
Publié: (2017)
Políticas educacionais, reconhecimento e concepções plurais de justiça social: uma revisão de literatura
par: Rodrigo Manoel Dias da Silva
Publié: (2019)
par: Rodrigo Manoel Dias da Silva
Publié: (2019)
Saberes de professores propícios à inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais: condições para sua construção
par: Celia Regina Vitaliano
Publié: (2017)
par: Celia Regina Vitaliano
Publié: (2017)
Implicações das atuais políticas educacionais na formação de professores em Educação Física: um estudo sobre a subjetividade do professor
par: Matheus Bernardo Silva
Publié: (2015)
par: Matheus Bernardo Silva
Publié: (2015)
Análise de políticas educacionais: a abordagem do ciclo de políticas e as contribuições de Pierre Bourdieu
par: Rayane Regina Scheidt Gasparelo
Publié: (2018)
par: Rayane Regina Scheidt Gasparelo
Publié: (2018)
Apresentação: Brasil e Chile: políticas educacionais e neoliberalismo nas marchas e contramarchas dos anos 2000
par: Andréa Barbosa Gouveia
Publié: (2023)
par: Andréa Barbosa Gouveia
Publié: (2023)
A pós-graduação e a pesquisa sobre/na educação básica: relações e proposições
par: Antonia Almeida Silva
Publié: (2017)
par: Antonia Almeida Silva
Publié: (2017)
Replicar, publicar e perecer: produtivismo acadêmico no campo da Administração no Brasil
par: Carlos Eduardo de Lima
Publié: (2020)
par: Carlos Eduardo de Lima
Publié: (2020)
A escola rural na produção acadêmica portuguesa: Apontamentos sobre a (in)visibilidade de um objeto de estudo
par: Renilton Cruz
Publié: (2016)
par: Renilton Cruz
Publié: (2016)
Por uma concepção materialista de política educacional: contribuições de Antonio Gramsci
par: Fabiano Antonio dos Santos
Publié: (2014)
par: Fabiano Antonio dos Santos
Publié: (2014)
POLITICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO: O QUE ISSO TEM A VER COM CIDADANIA?
par: Graziela Rossetto GIRON
Publié: (2008)
par: Graziela Rossetto GIRON
Publié: (2008)
Políticas de educação escolar indígena no Acre
par: José Alessandro Cândido da Silva
Publié: (2019)
par: José Alessandro Cândido da Silva
Publié: (2019)
Educação superior no Mercosul: produções da pós-graduação brasileira
par: Ana Lúcia Marran
Publié: (2016)
par: Ana Lúcia Marran
Publié: (2016)
PROCESSOS E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO CEARÁ: cooperação e responsabilização
par: Erineuda do Amaral Soares
Publié: (2018)
par: Erineuda do Amaral Soares
Publié: (2018)
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ACRE
par: José Alessandro Cândido Da Silva
Publié: (2020)
par: José Alessandro Cândido Da Silva
Publié: (2020)
Projetos de Intervenção em uma formação continuada: percepções e reflexões pedagógicas de Gestores escolares da Zona da Mata Mineira, Brasil
par: Valdirene Eliane Bailon de Souza
Publié: (2020)
par: Valdirene Eliane Bailon de Souza
Publié: (2020)
CIDADANIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL: RECORRÊNCIAS E PERSPECTIVAS
par: Lilian Tatiane Candia de OLIVEIRA
Publié: (2014)
par: Lilian Tatiane Candia de OLIVEIRA
Publié: (2014)
Consolidação acadêmica dos docentes de pós-graduação em educação e em ensino em programas bem avaliados
par: Luiz Alberto Pilatti
Publié: (2024)
par: Luiz Alberto Pilatti
Publié: (2024)
Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional: levantamento bibliográfico
par: Silvana Stremel
Publié: (2014)
par: Silvana Stremel
Publié: (2014)
CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA DA ÁREA DA EDUCAÇÃO
par: Edmilson Antonio Pereira Junior
Publié: (2018)
par: Edmilson Antonio Pereira Junior
Publié: (2018)
Formação inicial de professores alfabetizadores: mapeamento da produção acadêmica
par: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues
Publié: (2021)
par: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues
Publié: (2021)
A expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: os Institutos Federais em questão
par: Leandro Turmena
Publié: (2017)
par: Leandro Turmena
Publié: (2017)
O ensino da leitura e sua relação com a formação de alfabetizadores: apontamentos a partir da produção acadêmica
par: Eliane Travensoli Parise Cruz
Publié: (2018)
par: Eliane Travensoli Parise Cruz
Publié: (2018)
Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha
par: Jani Alves da Silva Moreira
Publié: (2021)
par: Jani Alves da Silva Moreira
Publié: (2021)
Documents similaires
-
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO COMO MEDIADORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE:UM RECORTE NOS GRUPOS DE TRABALHO DA ANPED – 2009 A 2012
par: Carla Spagnolo
Publié: (2014) -
Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2018) -
Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais
par: Ângelo Ricardo de Souza
Publié: (2011) -
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E REUNIÃO PEDAGÓGICA: CONSTRUINDO UM ESTADO DE CONHECIMENTO
par: Grasiela Zimmer Vogt
Publié: (2012) -
O conceito gramsciano de Estado Integral em pesquisas sobre políticas educacionais 1
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2020)