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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89438282002 |
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Table of Contents:
- Diversidade sexual e homofobia: a cultura do “desagendamento” nas políticas públicas educacionais Isaias Batista de Oliveira Júnior Eliane Rose Maio Educación Histórias em Quadrinho Kit de Combate a Homofobia Projeto Escola Sem Homofobia Programa Saúde e Prevenção na Escola Os níveis de desqualificação resultantes do processo de “heteronormatizaçãocompulsória” que incidem nas pessoas Lésbicas,Gays, Bissexuais, Bigêneros, Travestis,Transexuais, Transgêneros,Queers, Questionadores, Intersexos, Indecisos, Assexuados eAliados emergem nas mais diversas instâncias. Como agente de diálogo, a escola tem secaracterizado como um local estratégico de implementação de políticas públicas e, nessecontexto, emergem ações como os programasEscola sem HomofobiaeSaúde e Prevenção naEscola. Com o intuito de promover a discussão acerca de estratégias desenvolvidas nocenário nacional, traz-se à discussão seus produtos:Kit Gay,Guia de Adolescentes e Jovenspara a Educação entre PareseHistórias em Quadrinhos. Utilizando a pesquisa bibliográficacomo metodologia, faz-se um recorte de uma dissertação de mestrado de forma a trazera teoria dos Estudos Culturais como sustentáculo do discurso. Diante da suspensãogovernamental desses materiais, percebe-se o quão difícil é levantar-se contra a opiniãopública. Contudo, a recusa da maioria não dá ao Estado o direito de reter direitosbásicos das minorias. 2015 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89438282002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.10