Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Ana Lúcia Pereira Baccon |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior de Química: análise da produção científica de teses e dissertações (2012-2022)
por: Renan Martins Libório
Publicado: (2024)
por: Renan Martins Libório
Publicado: (2024)
O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2013)
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2013)
Contribuições da História da Matemática para a Construção dos Saberes do Professor de Matemática
por: Eliane Maria de Oliveira Araman
Publicado: (2013)
por: Eliane Maria de Oliveira Araman
Publicado: (2013)
O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?
por: Flaviane Coutinho Neves Americano Rego
Publicado: (2024)
por: Flaviane Coutinho Neves Americano Rego
Publicado: (2024)
A psicologia da educação como um saber necessário para a formação de professores
por: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Publicado: (2007)
por: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Publicado: (2007)
Encontros, embates e engajamentos: professores e professoras de história em uma comunidade do facebook
por: Cristiane de Assis Portela
Publicado: (2020)
por: Cristiane de Assis Portela
Publicado: (2020)
O Processo de Construção de Abordagens Históricas na Formação Interdisciplinar do Professor de Matemática
por: Eliane Maria de Oliveira Araman
Publicado: (2017)
por: Eliane Maria de Oliveira Araman
Publicado: (2017)
Configurações de Aprendizagem e Saberes Docentes
por: Sérgio Silva Filgueira
Publicado: (2019)
por: Sérgio Silva Filgueira
Publicado: (2019)
Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
por: Priscila Juliana da Silva
Publicado: (2019)
por: Priscila Juliana da Silva
Publicado: (2019)
Professores em formação continuada: narrativas da atividade docente de estudo e a da aprendizagem da docência
por: Leila Adriana Baptaglin
Publicado: (2014)
por: Leila Adriana Baptaglin
Publicado: (2014)
Os conceitos de construtos e de saberes da docência na visão da complexidade
por: Mônica Aparecida Rodrigues Luppi
Publicado: (2024)
por: Mônica Aparecida Rodrigues Luppi
Publicado: (2024)
Por Que Análise Real na Licenciatura? Um Paralelo entre as Visões de Educadores Matemáticos e de Matemáticos
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2016)
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2016)
Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia
por: Lima, Francine de Paulo Martins, et al.
Publicado: (2025)
por: Lima, Francine de Paulo Martins, et al.
Publicado: (2025)
A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
por: Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira
Publicado: (2023)
por: Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira
Publicado: (2023)
O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis
por: Daniel Ramos Nogueira
Publicado: (2012)
por: Daniel Ramos Nogueira
Publicado: (2012)
Um caso de ensino sobre o sistema de numeração decimal como meio de identificação e formação de saberes de futuros professores de matemática
por: Raquel Gomes de Oliveira
Publicado: (2017)
por: Raquel Gomes de Oliveira
Publicado: (2017)
TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS
por: Diva Souza Silva
Publicado: (2019)
por: Diva Souza Silva
Publicado: (2019)
A formação inicial do profesor de matemática: aprendizagem da Geometría e atuação docente
por: Eliane Portalone Crescenti
Publicado: (2008)
por: Eliane Portalone Crescenti
Publicado: (2008)
"APRENDENDO E ENSINANDO UMA NOVA LIÇÃO” POR MEIO DA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DO PARFOR/TOCANTINÓPOLIS
por: Maria José de Pinho
Publicado: (2016)
por: Maria José de Pinho
Publicado: (2016)
Rede de conversação universidade e escola: discussões e reflexões sobre o ensino de Estatística
por: Suzi Samá
Publicado: (2023)
por: Suzi Samá
Publicado: (2023)
IDENTIDADE DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA INICIANTES
por: CAROLINA KIYOKO MELLINI
Publicado: (2020)
por: CAROLINA KIYOKO MELLINI
Publicado: (2020)
O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
por: Giseli Barreto da Cruz
Publicado: (2017)
por: Giseli Barreto da Cruz
Publicado: (2017)
ENSINO À DISTÂNCIA: O CURSO DE PEDAGOGIA DE NAVIRAÍ/MS EM FOCO
por: Márcia Campana Moessa Louro
Publicado: (2014)
por: Márcia Campana Moessa Louro
Publicado: (2014)
Representações Sociais de Docentes da EJA: afetividade e formação docente
por: Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
Publicado: (2017)
por: Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
Publicado: (2017)
EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
por: Stela Marques
Publicado: (2016)
por: Stela Marques
Publicado: (2016)
O Impacto dos Estilos de Aprendizagem no Ensino de Contabilidade
por: Denise Mendes da Silva
Publicado: (2010)
por: Denise Mendes da Silva
Publicado: (2010)
SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE O OLHAR DOS PROFESSORES
por: José Ângelo Gariglio
Publicado: (2012)
por: José Ângelo Gariglio
Publicado: (2012)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: A FUNÇÃO DOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
por: Aloysio Marthins de Araújo Júnior
Publicado: (2011)
por: Aloysio Marthins de Araújo Júnior
Publicado: (2011)
Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise
por: Marcelo Lambach
Publicado: (2018)
por: Marcelo Lambach
Publicado: (2018)
Por uma pedagogia da pesquisa educacional e da formação de professores na universidade
por: Denice Catani
Publicado: (2010)
por: Denice Catani
Publicado: (2010)
Os Professores e a sua Formação num Tempo de Metamorfose da Escola
por: António Nóvoa
Publicado: (2019)
por: António Nóvoa
Publicado: (2019)
Sentidos e Significados da Docência, segundo uma Professora Iniciante
por: Itale Luciane Cericato
Publicado: (2017)
por: Itale Luciane Cericato
Publicado: (2017)
SABERES DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS): contribuições do TCC na produção do conhecimento
por: Ellen Cristyna Vieira de Brito
Publicado: (2024)
por: Ellen Cristyna Vieira de Brito
Publicado: (2024)
A reflexão da prática como um dos subsídios para a formação do professor de ensino fundamental
por: Maria da Penha Esteves
Publicado: (2006)
por: Maria da Penha Esteves
Publicado: (2006)
Aprender a profissão docente “na prática”: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de Geografia em início de carreira
por: Alessandra Bernardes Faria Campos
Publicado: (2023)
por: Alessandra Bernardes Faria Campos
Publicado: (2023)
Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado
por: Ana Lúcia Pereira Baccon
Publicado: (2010)
por: Ana Lúcia Pereira Baccon
Publicado: (2010)
Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória
por: Maria Amélia Monteiro
Publicado: (2013)
por: Maria Amélia Monteiro
Publicado: (2013)
Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM
por: Francisca Nogueira Martins
Publicado: (2015)
por: Francisca Nogueira Martins
Publicado: (2015)
Apontamentos teórico-metodológicossobre a prática de ensino naformação inicial
por: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Publicado: (2006)
por: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Publicado: (2006)
Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação
por: MAIRA ASSAF ANDERE
Publicado: (2008)
por: MAIRA ASSAF ANDERE
Publicado: (2008)
Ejemplares similares
-
Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior de Química: análise da produção científica de teses e dissertações (2012-2022)
por: Renan Martins Libório
Publicado: (2024) -
O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2013) -
Contribuições da História da Matemática para a Construção dos Saberes do Professor de Matemática
por: Eliane Maria de Oliveira Araman
Publicado: (2013) -
O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?
por: Flaviane Coutinho Neves Americano Rego
Publicado: (2024) -
A psicologia da educação como um saber necessário para a formação de professores
por: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Publicado: (2007)