Os significados da formação docente desenvolvida pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876426545955864576 |
|---|---|
| author | Ana Maria Klein |
| author_facet | Ana Maria Klein |
| contents | Os significados da formação docente desenvolvida pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Ana Maria Klein Monica Abrantes Galindo Solange Vera Nunes de Lima D’agua Educación Formação continuada em serviço Percepções de professores alfabetizadores Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Este artigo investiga a formação continuada docente como política pública voltada ao enfrentamento do problema do analfabetismo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio das percepções de 1.515 professores alfabetizadores do noroeste paulista que participaram do programa federal Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, PNAIC durante o ano de 2013. A formação docente é discutida com base nos autores Tardif, Imbernón e Nóvoa. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário com questões abertas e fechadas disponibilizadas em um servidor online para pesquisas. A metodologia adotada foi qualitativa e os dados revelam que os processos envolvidos na realização de uma formação, como trabalhos em grupo e metodologia, são tão valorizados quanto o acesso a novos conhecimentos. 2016 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442686007 https://www.redalyc.org/journal/894/89442686007/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686007/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686007/89442686007.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442686007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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