Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442686012 https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/89442686012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/movil |
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Inhaltsangabe:
- Do papel atribuído ao papel exercido: a política de formação continuada de alfabetizadores em municípios cearenses* Clotenir Damasceno Rabelo Alda Maria Duarte Araújo Castro Educación Papel do município Relações intergovernamentais Políticas de formação continuada de alfabetizadores Este artigo aborda o papel exercido pelos municípios nas políticas de formação continuada de alfabetizadores. Trata-se de uma pesquisa realizada em Municípios cearenses, tendo como recorte contextual o período de 2003 a 2006. O exame traz a noção de relações intergovernamentais e mecanismos cooperativos como ferramentas teórico-centrais e, por meio de etapas inter-relacionadas de análise bibliográfica e documental e de trabalho de campo, procede a análise da inter-relação das políticas municipais e as políticas elaboradas pelo Governo Federal e/ou Estadual para a formação continuada de alfabetizadores. A pesquisa revela que, no plano das realidades pesquisadas, cuidar das políticas de formação continuada dos alfabetizadores não é papel municipal exclusivo, mas competência comum aos entes federados, no âmbito do federalismo cooperativo brasileiro. 2016 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442686012 https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/89442686012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442686012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.11