Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2016
|
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| _version_ | 1876454178723725312 |
|---|---|
| author | Flora Lima Farias de Souza |
| author_facet | Flora Lima Farias de Souza |
| contents | Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar Flora Lima Farias de Souza Marli Lúcia Tonatto Zibetti Educación Cotidiano Escolar Ensino Fundamental Políticas Públicas Este texto discute as relações produzidas no interior de uma escola pública em Porto Velho, Rondônia , em torno d os processos de avaliação e recuperação da aprendizagem nos anos finais do E nsino F undamental , a partir de investigação realizada sob o referencial da psicologia escolar . O estu do , de natureza qualitativa , fez uso de análise documental, entrevistas e obs ervações. O s resultados evidenciam , por um lado, a luta histórica de uma comunidade pe riférica pelo acesso à educação e, por outro , as dificuldades de diferentes ordens que se interpõem entre a conquista da escola e a qualidade do ensino o ferecido. Dentre as dificuldades , destacam - se a pseudoautonomia nos processos de planejamento e o desenvolvimento da prática pedagógica, a precariedade da escola , a s condições de trabalho dos docentes e as relações conflituosas entre estudantes e professores . 2016 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442687005 https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/89442687005.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar Flora Lima Farias de Souza Educación Cotidiano Escolar Ensino Fundamental Políticas Públicas Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar Flora Lima Farias de Souza Marli Lúcia Tonatto Zibetti Educación Cotidiano Escolar Ensino Fundamental Políticas Públicas Este texto discute as relações produzidas no interior de uma escola pública em Porto Velho, Rondônia , em torno d os processos de avaliação e recuperação da aprendizagem nos anos finais do E nsino F undamental , a partir de investigação realizada sob o referencial da psicologia escolar . O estu do , de natureza qualitativa , fez uso de análise documental, entrevistas e obs ervações. O s resultados evidenciam , por um lado, a luta histórica de uma comunidade pe riférica pelo acesso à educação e, por outro , as dificuldades de diferentes ordens que se interpõem entre a conquista da escola e a qualidade do ensino o ferecido. Dentre as dificuldades , destacam - se a pseudoautonomia nos processos de planejamento e o desenvolvimento da prática pedagógica, a precariedade da escola , a s condições de trabalho dos docentes e as relações conflituosas entre estudantes e professores . 2016 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442687005 https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/89442687005.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442687005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.11 |
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| topic | Educación Cotidiano Escolar Ensino Fundamental Políticas Públicas |
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