Image de couverture de livre

As posições-sujeito (Estado e gestores) diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior brasileiro

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Taise Feldmann
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2016
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A governamentalidade e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE
par: Taise Feldmann
Publié: (2016)

O estreitamento curricular em função dos resultados das avaliações externas em larga escala
par: Luiz Carlos Gesqui
Publié: (2015)

Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais
par: Flávia Viana Basso
Publié: (2022)

Educação Especial e avaliações em larga escala no município de Sobral (CE)
par: Ana Paula Lima Barbosa Cardoso
Publié: (2012)

A controvérsia sobre avaliações em larga escala no Brasil: continuum argumentativo
par: Renato Melo Ribeiro
Publié: (2023)

As avaliações em larga escala como dispositivo do poder disciplinar e da biopolítica
par: Sirley Lizott Tedeschi
Publié: (2020)

Manifestações do “quase-mercado” nas avaliações externas e em larga escala
par: Fabio Perboni
Publié: (2019)

PERFORMATIVIDADE E EDUCAÇÃO: a política das avaliações em larga escala e a apropriação da mídia
par: Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Publié: (2010)

Editorial – Dossiê – Avaliar, diagnosticar, medir: das práticas avaliativas a avaliações em larga escala na Educação Especial
par: Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Publié: (2018)

A gestão da educação nacional pela via do protagonismo das avaliações em larga escala do Pisa
par: Carmem Lucia Albrecht da Silveira
Publié: (2024)

Sobre Foucault e a verdade: as relações entre currículo e avaliações em larga escala
par: Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Publié: (2016)

A produção do outro incluído em tempos de avaliações em larga escala
par: Kamila Lockmann
Publié: (2020)

As condições históricas para a existência da qualidade educacional constatada pelas avaliações em larga escala
par: Jarbas Dametto
Publié: (2018)

A gestão de avaliações discentes e docentes em Instituições de Ensino Superior
par: Paulo Fernando Martins
Publié: (2015)

A BNCC e as avaliações externas e em larga escala: velhas e novas interfaces em tempos de neoliberalismo extremado
par: Sílvio César Nunes Militão
Publié: (2023)

As avaliações externas e em larga escala na formação inicial de professores no Brasil: que espaço elas ocupam?
par: Paulo Sérgio Garcia
Publié: (2024)

Transversalidade entre Bourdieu e Fleck: campo e produção do conhecimento científico
par: Yohana Taise Taise Hoffmann
Publié: (2019)

Estudantes público alvo da educação especial e avaliações em larga escala: reflexões a partir de uma rede de ensino do planalto norte catarinense
par:
Publié: (2022)

Circulação inter e intracoletiva em Grupos de Pesquisa de História da Educação Matemática
par: Yohana Taise Hoffmann
Publié: (2019)

Estudantes público alvo da educação especial e avaliações em larga escala: reflexões a partir de uma rede de ensino do planalto norte catarinense
par: Karin Rank Liebl
Publié: (2022)

Transformações no ensino superior brasileiro: análise das Instituições Privadas de Ensino Superior no compasso com as políticas de Estado
par: Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz
Publié: (2013)

Desvelar o óbvio: o abismo social e educacional na pandemia
par: Yohana Taise Hoffmann
Publié: (2021)

Os impactos da avaliação em larga escala nos currículos escolares
par: Rita de Cássia Silva Godoi Menegão
Publié: (2016)

Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência
par: Marina Graziela Feldmann
Publié: (2023)

Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate
par: Adriana Bauer
Publié: (2015)

PROALFA (MG): Avaliação da alfabetização, em larga escala, no Brasil
par: Karina Fideles Filgueiras
Publié: (2013)

Avaliação educacional em larga escala: performatividade e perversão da experiência educacional
par: Jarbas Dametto
Publié: (2015)

Competências de marketing exigidas para os gestores de Instituições de Ensino Superior (IES
par: Marconi Freitas-da-Costa
Publié: (2011)

Qualidade das Escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas
par: Cristiane Machado
Publié: (2014)

Ensino Médio na Rede Federal e nas Redes Estaduais: por que os estudantes alcançam resultados diferentes nas avaliações de larga escala?
par: Marise N. Ramos
Publié: (2018)

Avaliação em larga escala no Brasil: entre a coordenação federativa e o ethos do Estado-avaliador
par: Anderson Gonçalves Costa
Publié: (2019)

A avaliação em larga escala no Sistema Municipal de Ensino de Porto Alegre: aproximações e diferenças entre grupos implicados
par: Ana Cristina Ghisleni
Publié: (2018)

O impacto das avaliações disciplinares no ensino superior
par: Marisa Aparecida Pereira Santos
Publié: (2016)

Avaliação do Ensino Superior brasileiro: Desempenho dos estudantes em formação geral
par: Bruna Casiraghi
Publié: (2021)

A avaliação em larga escala e suas implicaçõesna prática docente
par: Luana Soares da Silva
Publié: (2017)

Avaliação em larga escala em tempos de políticas de educação inclusiva
par: Ana Lia Benini Bragagnolo
Publié: (2018)

Avaliação em larga escala e qualidade: dos enquadres regulatórios aos caminhos alternativos
par: Ivan Amaro
Publié: (2016)

Avaliação em larga escala da educação básica e inclusão escolar: questões polarizadoras
par: Sandra Maria Zákia Lian Sousa
Publié: (2018)

Ensino superior e desenvolvimento de competências transversais em futuros economistas e gestores
par: Rita Santos Silva
Publié: (2014)

Reflexões sobre a precarização do trabalho docente no Ensino Superior brasileiro
par: Anita Helena Schlesener
Publié: (2021)