Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Bruna Mayara Bonatto |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89446960019 https://www.redalyc.org/journal/894/89446960019/ https://www.redalyc.org/journal/894/89446960019/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89446960019/89446960019.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89446960019/movil |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Avaliação do Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná: discursos dos sujeitos de uma penitenciária feminina*
von: Bruna Mayara Bonatto
Veröffentlicht: (2023)
von: Bruna Mayara Bonatto
Veröffentlicht: (2023)
Linguagens e culturas infantis, de Adriana Friedmann. São Paulo: Cortez, 2013,184 p.
von: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Veröffentlicht: (2014)
von: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Veröffentlicht: (2014)
Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2022)
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2022)
CONTRERAS, José. Autonomia de professores. Trad. Sandra Trabuco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2002. 296p.
von: Marcelo Valério
Veröffentlicht: (2017)
von: Marcelo Valério
Veröffentlicht: (2017)
Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas.São Paulo:Editora Cortez, 288p.
von: Carmen Monteiro Fernandes
Veröffentlicht: (2017)
von: Carmen Monteiro Fernandes
Veröffentlicht: (2017)
Gondra, José Gonçalves (2018). A emergência da escola. São Paulo: Cortez
von: Andrés Eduardo García Lainez
Veröffentlicht: (2020)
von: Andrés Eduardo García Lainez
Veröffentlicht: (2020)
Marxismo contra positivismo, de Michael Löwy. Tradução de Reginaldo Di Piero. São Paulo: Cortez, 2018. 159 p.
von: Aline Belle Legramandi
Veröffentlicht: (2018)
von: Aline Belle Legramandi
Veröffentlicht: (2018)
Estágio e docência em destaque. PIMENTA, S.G.; LIMA, M.S.L. 2004. Estágio e docência. São Paulo, Cortez Editora, 296 p.
von: Júlio César Vírgínio da Costa
Veröffentlicht: (2008)
von: Júlio César Vírgínio da Costa
Veröffentlicht: (2008)
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidades, de Tizuko Morchida Kishimoto e Maria Walburga dos Santos (Orgs.). São Paulo: Cortez, 2016, 216 p.
von: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Veröffentlicht: (2017)
von: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Veröffentlicht: (2017)
Escola e sociedade no Brasil Oitocentista. GONDRA, J.G.; SCHUELER, A. 2008. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. São Paulo, Editora Cortez, 320 p.
von: William Vagner da Silva
Veröffentlicht: (2010)
von: William Vagner da Silva
Veröffentlicht: (2010)
Reflexões acerca da infância. FREITAS, M.C. e KUHLMANN JÚNIOR, M. (Orgs.). 2002. Os intelectuais na história da infância. São Paulo, Cortez, 503 p.
von: Rafael Vicente de Moraes
Veröffentlicht: (2005)
von: Rafael Vicente de Moraes
Veröffentlicht: (2005)
La educación en el laberinto tecnológico: de la escritura a las máquinas digitales, de Manuel Area Moreira. São Paulo: Cortez, 2016, 222 p.
von: Luciano Nobre Resende
Veröffentlicht: (2017)
von: Luciano Nobre Resende
Veröffentlicht: (2017)
SISTEMA DE ENSINO: uma inclusão excludente. GUALTIERI, R. C. E.; LUGLI, R. g. A escola e o Fracasso escolar. São Paulo – SC. Editora: Cortez, 2012. 125p. ISBN: 978-85-249-1914-5
von: Glaziela Aparecida Franco
Veröffentlicht: (2014)
von: Glaziela Aparecida Franco
Veröffentlicht: (2014)
ÉTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E FORMAÇÃO DE EDUCADORES. SEVERINO, Francisca Eleodora Santos (Org.). Ética e formação deprofessores: política, responsabilidade e autoridade em questão.São Paulo: Cortez, 2011, 149 p.
von: Janete Netto Bassalobre
Veröffentlicht: (2013)
von: Janete Netto Bassalobre
Veröffentlicht: (2013)
BORBA, Rute & GUIMARÃES, Gilda (Orgs.). A Pesquisa em Educação Matemática: Repercussões na Sala de Aula. São Paulo: Cortez, 2009.
von: Lurdes Lima
Veröffentlicht: (2012)
von: Lurdes Lima
Veröffentlicht: (2012)
Educação de jovens e adultos: sujeitos, saberes e práticas, de José Rubens Lima Jardilino e Regina Magna Bonifácio de Araújo . São Paulo: Cortez, 2015.
von: Celso Carvalho
Veröffentlicht: (2015)
von: Celso Carvalho
Veröffentlicht: (2015)
Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais, de Maria da Gloria Marcondes Gohn PDF São Paulo: Cortez, 2010.
von: Paula Renata Bassan Morais
Veröffentlicht: (2015)
von: Paula Renata Bassan Morais
Veröffentlicht: (2015)
Iniciação científica: construindo o pensamento crítico. CALAZANS, Maria Julieta Costa (Org.). Iniciação científica: construindo o pensamento crítico. São Paulo: Cortez, 2002.
von: Lucídio Bianchetti
Veröffentlicht: (2010)
von: Lucídio Bianchetti
Veröffentlicht: (2010)
Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções
von: Fernanda Bassoli
Veröffentlicht: (2014)
von: Fernanda Bassoli
Veröffentlicht: (2014)
Sobre usos e possibilidades da interseccionalidade
von: Bruna Cristina Jaquetto Pereira
Veröffentlicht: (2021)
von: Bruna Cristina Jaquetto Pereira
Veröffentlicht: (2021)
América Latina: Estado e reformas numa perspectiva comparada. KRAWCZYK, Nora Rut; WANDERLEY, Luiz Eduardo. (Org.). América Latina: Estado e reformas numa perspectiva comparada. São Paulo: Cortez, 2003.
von: Alda Maria Duarte Araújo Castro
Veröffentlicht: (2006)
von: Alda Maria Duarte Araújo Castro
Veröffentlicht: (2006)
FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS: resenha do livro “professional capital: transforming teaching in every school
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2020)
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2020)
Americanismo e fordismo. Antonio Gramsci. São Paulo: Hedra, 2008, 96 p.
von: Lúcia Maria Wanderley Neves
Veröffentlicht: (2009)
von: Lúcia Maria Wanderley Neves
Veröffentlicht: (2009)
Vidal, Diana y Ascolani, Adrián (orgs.) (2009) Reformas Educativas no Brasil e na Argentina. Ensaios de História comparada da educación (1820 -2000). Sao Paulo: Cortez. 270 páginas.
von: Ariadna Abritta
Veröffentlicht: (2009)
von: Ariadna Abritta
Veröffentlicht: (2009)
A tematização das lutas nas aulas de Educação Física: uma análise a partir dos avanços e retrocessos da BNCC
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2022)
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2022)
O mito da grande classe média: capitalismo e estrutura social. Marcio Pochmann. São Paulo: Boitempo Editorial, 2014, 148p.
von: Ramón Peña Castro
Veröffentlicht: (2014)
von: Ramón Peña Castro
Veröffentlicht: (2014)
El dispositivo escolar y la sociedad de control, una mirada desde el campo educativo brasileño. CORRÊA, Guilherme, Educação, Comunicação, Anarquia. Procedências da sociedade de controle no Brasil, São Paulo, Cortez, 2006, 197 páginas
von: MÓNICA DE LA FARE
Veröffentlicht: (2008)
von: MÓNICA DE LA FARE
Veröffentlicht: (2008)
A experiência escolar de uma criança nordestina em São Paulo
von: Jacqueline Simões
Veröffentlicht: (2008)
von: Jacqueline Simões
Veröffentlicht: (2008)
Avaliação do consumo de frutas por idosos de São Caetano do Sul, São Paulo, Brasil
von: Mayara Vieira Secafim
Veröffentlicht: (2016)
von: Mayara Vieira Secafim
Veröffentlicht: (2016)
A fábrica da educação: da especialização taylorista à flexibilização toyotista, de Ricardo Antunes e Geraldo Augusto Pinto São Paulo: Cortez, 2017. 115 ps. (Coleção Questões da Nossa Época). v. 58.
von: Alex Martins de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
von: Alex Martins de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
Feminismo e Consciência de Classe no Brasil. CISNE, Mirla. Feminismo e Consciência de Classe no Brasil . São Paulo: Cortez, 2014, 276 p.
von: Luana Paula Moreira SANTOS
Veröffentlicht: (2017)
von: Luana Paula Moreira SANTOS
Veröffentlicht: (2017)
Inserção social e habitação de pessoas comsofrimentomental grave. Juarez Pereira Furtado e Eunice Nakamura (orgs.). São Paulo: Editora FAP-Unifesp, 2014. 432 p.
von: Nina Soalheiro
Veröffentlicht: (2016)
von: Nina Soalheiro
Veröffentlicht: (2016)
PEREIRA, A. B. “A maior zoeira” na escola: experiências juvenis na periferia de São Paulo. São Paulo: Unifesp, 2017. 240p.
von: Rogério Cruz Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
von: Rogério Cruz Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul
von: Larice Bonatto Germani
Veröffentlicht: (2006)
von: Larice Bonatto Germani
Veröffentlicht: (2006)
SALVADOR, Evilasio. Fundo público e Seguridade Social no Brasil. São Paulo: Cortez Editora, 2010, 430p.
von: Maria do Rosário de Fátima e Silva
Veröffentlicht: (2010)
von: Maria do Rosário de Fátima e Silva
Veröffentlicht: (2010)
POCHMANN, Marcio. Desenvolvimento e perspectivas novas para o Brasil. São Paulo: Cortez, 2010, p.191.
von: Franci Gomes Cardoso
Veröffentlicht: (2013)
von: Franci Gomes Cardoso
Veröffentlicht: (2013)
POCHMANN, Marcio. Desenvolvimento e perspectivas novas para o Brasil. São Paulo: Cortez, 2010, p. 191.
von: Franci Gomes Cardoso
Veröffentlicht: (2013)
von: Franci Gomes Cardoso
Veröffentlicht: (2013)
Expansão escolar pública e privada na periferia de São Paulo (1900-1964)
von: Adriana Santiago Rosa Dantas
Veröffentlicht: (2021)
von: Adriana Santiago Rosa Dantas
Veröffentlicht: (2021)
Direito dos Oprimidos: sociologia crítica do direito, parte 1. Boaventura Sousa Santos São Paulo: Cortez, 2014, 432p.
von: Taísa Regina Rodrigues
Veröffentlicht: (2015)
von: Taísa Regina Rodrigues
Veröffentlicht: (2015)
Quem manda no mundo? de Noam Chomsky. São Paulo: Planeta, 2017. 400 p.
von: Régia Vidal dos Santos
Veröffentlicht: (2017)
von: Régia Vidal dos Santos
Veröffentlicht: (2017)
Ähnliche Einträge
-
Avaliação do Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná: discursos dos sujeitos de uma penitenciária feminina*
von: Bruna Mayara Bonatto
Veröffentlicht: (2023) -
Linguagens e culturas infantis, de Adriana Friedmann. São Paulo: Cortez, 2013,184 p.
von: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Veröffentlicht: (2014) -
Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
von: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Veröffentlicht: (2022) -
CONTRERAS, José. Autonomia de professores. Trad. Sandra Trabuco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2002. 296p.
von: Marcelo Valério
Veröffentlicht: (2017) -
Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas.São Paulo:Editora Cortez, 288p.
von: Carmen Monteiro Fernandes
Veröffentlicht: (2017)