Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876487459208953856 |
|---|---|
| author | Érika Virgílio Rodrigues da Cunha |
| author_facet | Érika Virgílio Rodrigues da Cunha |
| contents | Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática Érika Virgílio Rodrigues da Cunha Alice Casimiro Lopes Educación Ciclos Discurso Nomeação Democracia Política de currículo Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que focaliza a vinculação da política curricular dos c iclos à ideia de democracia na educação. Interessa - nos entender como essa vinculação democracia - ciclos é constituída e naturalizada, bem como , que efeitos políticos produz. Para tal, investigamos a produção especializada sobre ciclos, com maior destaque pa ra os artigos em periódicos, considerando que tais textos acadêmicos são também textos políticos. A partir de um enfoque pós - fundacional e discursivo, buscamos des - sedimentar a interpretação naturalizada de que existe uma característica democrática da orga nização em ciclos. Nesse processo, procuramos dar visibilidade à constante disputa de sentidos e significados em torno do significante ciclos . Ciclos se torna, na perspectiva com a qual temos oper ado, um nome da/na política educacional por meio do qual se busca construir o projeto de uma escola democrática. 2017 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89450438010 https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/89450438010.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89450438010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática Érika Virgílio Rodrigues da Cunha Educación Ciclos Discurso Nomeação Democracia Política de currículo Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática Érika Virgílio Rodrigues da Cunha Alice Casimiro Lopes Educación Ciclos Discurso Nomeação Democracia Política de currículo Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que focaliza a vinculação da política curricular dos c iclos à ideia de democracia na educação. Interessa - nos entender como essa vinculação democracia - ciclos é constituída e naturalizada, bem como , que efeitos políticos produz. Para tal, investigamos a produção especializada sobre ciclos, com maior destaque pa ra os artigos em periódicos, considerando que tais textos acadêmicos são também textos políticos. A partir de um enfoque pós - fundacional e discursivo, buscamos des - sedimentar a interpretação naturalizada de que existe uma característica democrática da orga nização em ciclos. Nesse processo, procuramos dar visibilidade à constante disputa de sentidos e significados em torno do significante ciclos . Ciclos se torna, na perspectiva com a qual temos oper ado, um nome da/na política educacional por meio do qual se busca construir o projeto de uma escola democrática. 2017 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89450438010 https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/89450438010.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| title | Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática |
| topic | Educación Ciclos Discurso Nomeação Democracia Política de currículo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89450438010 https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/89450438010.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89450438010/movil |