Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Nerli Nonato Ribeiro Mori |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Discurso e mídia: construção de concepções da pessoa com deficiência intelectual em propagandas
por: Carla Maria de Schipper
Publicado: (2015)
por: Carla Maria de Schipper
Publicado: (2015)
A INFÂNCIA, O BRINCAR E O JOGAR: REFLEXÕES A PARTIR DO REFERENCIAL TEÓRICO DE NORBERT ELIAS
por: Vinicius Machado de Oliveira
Publicado: (2018)
por: Vinicius Machado de Oliveira
Publicado: (2018)
Atuação de profissionais da educação na inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual
por: Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
Publicado: (2012)
por: Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
Publicado: (2012)
O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncional
por: Graciela Siegloch Lins
Publicado: (2022)
por: Graciela Siegloch Lins
Publicado: (2022)
Discentes descritos com deficiência intelectual (DI): as permissões de suas expressões sexuais na escola e as representações existenciais de seus docentes
por: Hiran Pinel
Publicado: (2020)
por: Hiran Pinel
Publicado: (2020)
Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus
por: Cristiane Hammel
Publicado: (2021)
por: Cristiane Hammel
Publicado: (2021)
Métodos de avaliação do comportamento adaptativo em pessoas com deficiência intelectual: uma revisão de literatura
por: Elizângela Fernandes Ferreira
Publicado: (2015)
por: Elizângela Fernandes Ferreira
Publicado: (2015)
A LUDICIDADE COMO PARTE INTEGRANTE PARA A APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA
por: OLIVEIRA, Cristina Patricio de
Publicado: (2019)
por: OLIVEIRA, Cristina Patricio de
Publicado: (2019)
Planejamentos pedagógicos voltados para crianças com deficiência intelectual: experiências colaborativas a partir da ação do Atendimento Educacional Especializado
por: Jáima Pinheiro de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Jáima Pinheiro de Oliveira
Publicado: (2021)
A CULTURA DO BRINCAR E A PRESENÇA DA MIMESE, DO DESVIO E DA REPETIÇÃO NAS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE MIGRANTES DE SINOP-MATO GROSSO
por: Josiane Brolo Rohden
Publicado: (2019)
por: Josiane Brolo Rohden
Publicado: (2019)
Educação e trabalho: formação profissional para jovens com deficiência intelectual na escola especial
por: Valéria Becher Trentin
Publicado: (2018)
por: Valéria Becher Trentin
Publicado: (2018)
O JOGO E A "ESCOLA NOVA" NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: MACEIÓ, 1927-1931
por: Rogério de Melo Grillo
Publicado: (2016)
por: Rogério de Melo Grillo
Publicado: (2016)
A construção de brinquedos em aulas de Educação Física escolar: uma experiência pedagógica
por: Vinicius Aparecido Galindo
Publicado: (2023)
por: Vinicius Aparecido Galindo
Publicado: (2023)
Progressos na comunicação de duas crianças com deficiência intelectual na educação infantil: intervenções com o uso recursos de comunicação alternativa
por: Adelyn Barbosa de Aquino
Publicado: (2022)
por: Adelyn Barbosa de Aquino
Publicado: (2022)
Psicologia Positiva e deficiência intelectual: Análise da produção científica
por: Bruna Rocha de Almeida
Publicado: (2014)
por: Bruna Rocha de Almeida
Publicado: (2014)
Jogos Digitais na Escola: aprimorando a atenção e a flexibilidade cognitiva
por: Daniela Karine Ramos
Publicado: (2018)
por: Daniela Karine Ramos
Publicado: (2018)
Interface entre a EJA e Educação Especial: o professor e a inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual
por: Mariele Angélica de Souza Freitas
Publicado: (2014)
por: Mariele Angélica de Souza Freitas
Publicado: (2014)
Perfil de estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos especial: o cenário de Minas Gerais
por: Fabiane Maria Silva
Publicado: (2022)
por: Fabiane Maria Silva
Publicado: (2022)
Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico
por: Rafael Vilas Boas Garcia
Publicado: (2018)
por: Rafael Vilas Boas Garcia
Publicado: (2018)
UM OLHAR SOBRE A INFÂNCIA E AS BRINCADEIRAS INFANTIS A PARTIR DE RELATO DE IDOSOS DA CIDADE DE MINEIROS
por: Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira
Publicado: (2015)
por: Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira
Publicado: (2015)
OPINIÕES DE MÃES E PROFISSIONAIS SOBRE A SEXUALIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
por: Josiane Peres Gonçalves
Publicado: (2020)
por: Josiane Peres Gonçalves
Publicado: (2020)
Inclusão e qualidade de vida na educação do alunado com deficiência
por: Miguel Angel Verdugo Alonso
Publicado: (2011)
por: Miguel Angel Verdugo Alonso
Publicado: (2011)
Deficiência como categoria analítica: trânsitos entre ser, estar e se tornar
por: Pedro Lopes
Publicado: (2019)
por: Pedro Lopes
Publicado: (2019)
As Relações de Classe, Raça e Gênero na Constituição da Deficiência Intelectual
por: José Geraldo Silveira Bueno
Publicado: (2021)
por: José Geraldo Silveira Bueno
Publicado: (2021)
A visibilidade da deficiência – Uma revisão sobre as Representações Sociais das Pessoas com Deficiência e Atletas Paralímpicos nos media impressos
por: Olga Pereira
Publicado: (2011)
por: Olga Pereira
Publicado: (2011)
Estratégias de letramentos: alfabetização, arte e tecnologia
por: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
Publicado: (2012)
por: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
Publicado: (2012)
Prática das danças urbanas em contexto escolar: memória e atenção de escolares de 7 e 8 anos
por: Cielle Amanda de Sousa e Silva
Publicado: (2023)
por: Cielle Amanda de Sousa e Silva
Publicado: (2023)
O desenvolvimento da linguagem oral e escrita a partir de brincadeiras com crianças na Educação Infantil: uma experiência na formação docente
por: Valéria Suely Simões Barza
Publicado: (2024)
por: Valéria Suely Simões Barza
Publicado: (2024)
A MÚSICA EM TEMPOS DE MUDANÇA – REFLEXÃO ACERCA DE SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO
por: Marisa Trench de O. Fonterrada
Publicado: (2014)
por: Marisa Trench de O. Fonterrada
Publicado: (2014)
Deficiência Intelectual, Gênero e Sexualidade: algumas notas etnográficas em uma APAE do interior do Estado de São Paulo-Brasil
por: Julian Simões
Publicado: (2015)
por: Julian Simões
Publicado: (2015)
Jogos eletrônicos e funções executivas de universitários
por: Daniela Karine RAMOS
Publicado: (2018)
por: Daniela Karine RAMOS
Publicado: (2018)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
por: Shirlei dos Santos Catão
Publicado: (2015)
por: Shirlei dos Santos Catão
Publicado: (2015)
Do Génio ao Jogo. O papel da Técnica na Transformação dos Valores Estéticos em Walter Benjamin
por: Nélio Rodrigues Conceição
Publicado: (2017)
por: Nélio Rodrigues Conceição
Publicado: (2017)
A criança, as culturas infantis e o amplo sentido do termo brincadeira
por: Nélio Eduardo Spréa
Publicado: (2014)
por: Nélio Eduardo Spréa
Publicado: (2014)
A criança fala: o desenho como fonte de escuta e produção artística sobre as brincadeiras preferidas no cotidiano da educação infantil
por: Aline Patricia C. Tolentino de Lima
Publicado: (2021)
por: Aline Patricia C. Tolentino de Lima
Publicado: (2021)
“A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP
por: Patrícia Dias Prado
Publicado: (2020)
por: Patrícia Dias Prado
Publicado: (2020)
EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DOCENTE: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
por: Daiane Santana Teixeira
Publicado: (2021)
por: Daiane Santana Teixeira
Publicado: (2021)
Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: compreensões e interações
por: Leticia Cavassana Soares
Publicado: (2019)
por: Leticia Cavassana Soares
Publicado: (2019)
Análise motivacional, causal e funcional da brincadeira em duas espécies de roedores
por: Mauro Luís Vieira
Publicado: (2002)
por: Mauro Luís Vieira
Publicado: (2002)
Avaliação da memória de trabalho em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
por: Lucinete de Freitas Messina
Publicado: (2009)
por: Lucinete de Freitas Messina
Publicado: (2009)
Ejemplares similares
-
Discurso e mídia: construção de concepções da pessoa com deficiência intelectual em propagandas
por: Carla Maria de Schipper
Publicado: (2015) -
A INFÂNCIA, O BRINCAR E O JOGAR: REFLEXÕES A PARTIR DO REFERENCIAL TEÓRICO DE NORBERT ELIAS
por: Vinicius Machado de Oliveira
Publicado: (2018) -
Atuação de profissionais da educação na inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual
por: Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
Publicado: (2012) -
O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncional
por: Graciela Siegloch Lins
Publicado: (2022) -
Discentes descritos com deficiência intelectual (DI): as permissões de suas expressões sexuais na escola e as representações existenciais de seus docentes
por: Hiran Pinel
Publicado: (2020)