Image de couverture de livre

O ensino de Política e Gestão Educacional nos cursos de licenciatura

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ranilce Guimarães-Iosif
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2018
Sujets:	Educación Formação docente Ensino nas Licenciaturas Políticas e Gestão Educacional
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Formação docente dos cursos de licenciatura na UFBA: análise dos currículos
par: Renata Meira Veras
Publié: (2019)

Formação de Professores e Práticas Culturais: descobertas, enlaces, experimentações
par: Carla Beatriz Meinerz
Publié: (2013)

PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL E ESTADUAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: PROPOSIÇÕES E RESISTÊNCIAS NO PARANÁ
par: Angela Maria de Sousa LIMA
Publié: (2019)

Egressos da licenciatura em matemática abandonam o magistério: reflexões sobre profissão e condição docente
par: Romélia Mara Alves Souto
Publié: (2016)

SEXUALIDADE E GÊNERO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: UTILIZANDO A OFICINA ENQUANTO RECURSO DIDÁTICO
par: Maria Salete Zufelato Vencel
Publié: (2017)

Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um estudo de caso
par: Mardem Michael Ferreira da Silva
Publié: (2016)

Cenários da produção docente nas licenciaturas: desafios para uma universidade pública no Sul do Brasil
par: Valesca Brasil Irala
Publié: (2021)

O Tecido Complexo Formativo Docente nas licenciaturas: contribuições da complexidade para a formação de professores
par: Greice Scremin
Publié: (2015)

Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
par: Marinê de Souza Pereira
Publié: (2015)

Ensino de Psicologia e seus fins na formação de professores: uma discussão mais que necessária
par: Priscila Larocca
Publié: (2007)

O PERFIL DO ALUNO INGRESSANTE EM UM CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA EM ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA
par: Adriana Katia Corrêa
Publié: (2018)

O CURSO DE LICENCIATURA EM ESPANHOL E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISES DOS PPC DE 2005, 2012 E 2014
par: Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa
Publié: (2019)

A oferta dos cursos de licenciatura no estado de São Paulo após a expansão do Instituto Federal paulista
par: Maria Flávia Batista Lima
Publié: (2024)

Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
par: Priscila Juliana da Silva
Publié: (2019)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O FORMAL E O REAL NAS LICENCIATURAS
par: Jaqueline Ventura
Publié: (2015)

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
par: Pura Lúcia Oliver Martins
Publié: (2014)

A recontextualização das tecnologias da informação e da comunicação na formação e no trabalho docente
par: Raquel Goulart Barreto
Publié: (2012)

Formação docente em processos de mudança: Análise de uma proposta de inovação curricular em cursos de licenciatura
par: Elize Keller-Franco
Publié: (2018)

FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE DANÇA: pensamento de professores
par: Luciana Rosa Gualda
Publié: (2008)

A REESTRUTURAÇÃO DAS LICENCIATURAS: alguns princípios, propostas e (pré)condições institucionais
par: Maria Helena G. F. Dias-da-Silva
Publié: (2008)

Formação e autonomia docente: reflexões sobre a experiência cinematográfica nos ensinos de História e Geografia
par: Humberto Perinelli Neto
Publié: (2016)

Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição
par: Sonia Maria da Silva Junqueira
Publié: (2013)

Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientes
par: Sonia Maria da Silva Junqueira
Publié: (2015)

A sexualidade nos cursos de licenciatura e a interface com políticas de formação de professores/as
par: Juliana Lapa Rizza
Publié: (2018)

Saberes docentes: iniciando uma pesquisa nos cursos de licenciatura em matemática
par: Januária Araújo Bertani
Publié: (2006)

Formação docente e ensino de política educacional em instituições de educação superior do Rio de Janeiro
par: Laélia Portela Moreira
Publié: (2017)

Educação para a sustentabilidade na prática docente em cursos de licenciatura em biologia da região amazônica paraense
par: Natanael Charles da Silva
Publié: (2024)

Políticas públicas e o ensino de artes: o contexto de formação e atuação docente em Roraima
par: Ivete Souza da Silva
Publié: (2015)

Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
par: Marina Cyrino
Publié: (2017)

Formação de professores na Universidade Federal da Bahia: análise das licenciaturas noturnas
par: Renata Meira Veras
Publié: (2020)

Evasão em cursos de licenciatura: fatores intervenientes em uma instituição de ensino superior privada brasileira
par: Ricardo Ferreira Vitelli
Publié: (2018)

Educação Física, formação inicial de professores e o mercado de trabalho
par: Andreia Cristina Metzner
Publié: (2016)

O professor formador e o ensino de didática no curso de Geografia: a perspectiva dos alunos
par: Giseli Barreto da Cruz
Publié: (2016)

O desenvolvimento do pensamento filosófico na educação contemporânea
par: Ângela Souza de Almeida
Publié: (2012)

Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola
par: Ademir José Rosso
Publié: (2010)

Formação inicial de professores em tempos de TDIC: uma questão em aberto
par: Rosemara Perpetua Lopes
Publié: (2016)

TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURAS
par: Orly Marion Webber
Publié: (2002)

Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
par: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Publié: (2021)

A formação profissional nos cursos de licenciatura e o exercício do magistério na educação básica: intenções, realizações e ambiguidades
par: Carlos Antonio Giovinazzo
Publié: (2017)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES: reflexões sobre a inserção dos acadêmicos nos espaços profissionais
par: Maria José Dozza
Publié: (2009)