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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89455414012 https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/89455414012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Aprendizagem experiencial da iniciação à docência no PIBID Fabrício Oliveira da Silva Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios Educación PIBID Cotidiano escolar Aprendizagem da docência Este trabalho analisa a aprendizagem da docência a partir da inserção de professores em formação inicial no cotidiano escolar. Busca-se compreender como a aprendizagem para a docência é construída a partir de processos de homologia da prática, vista como condição para produção de reflexões sobre os saberes da aprendizagem docente que se logram no cotidiano da escola a partir da relação entre professor em exercício profissional e professores em franca formação. O estudo envolveu dois licenciandos do curso de Letras de uma universidade pública do Estado da Bahia, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. Como dispositivo de pesquisa, utilizamos as entrevistas narrativas na concepção da abordagem (auto)biográfica. O estudo apontou que a aprendizagem da docência é construída, também no cotidiano da escola, em que as práticas educativas são tomadas como elemento de reflexão para a construção de um modo próprio de conceber a docência. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89455414012 https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/89455414012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89455414012/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.13