Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação

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Auteur principal: Glaucia Conceição Carneiro
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2018
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author Glaucia Conceição Carneiro
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contents Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação Glaucia Conceição Carneiro Marlucy Alves Paraíso Educación Composição Cartografia Pesquisa em currículo Este artigo explora itinerários de pesquisa em currículo lançando mão de uma cartografia que implementa três linhas de criação, a saber: “Caminhar”, “Compor com as sensações” e “Acionar o riso”. O argumento explorado é o de que esses três movimentos de “caminhar”, “compor” e “rir” acionam dois combates: um combate-contra as máquinas de Estado em suas maquinações e operações, que, no campo do currículo, tem priorizado a forma e a normalização dos corpos; e, também, um combate-entre as forças de pensamento que, ao operar com as “ideias-forças” da Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze, busca fazer aparecer pequenas rupturas com “as normas” e “as formas”. Tais movimentos compõem o objetivo maior de uma cartografia em curso que visa mapear as intensidades dos encontros acionados pelas performances de uma artista queer na cidade de Belo Horizonte. Esses encontros são disparadores de saberes que constroem um currículo nômade: o “Currículo da cidade com a Arte”, que será aqui explorado. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457077021 https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/89457077021.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i3.0021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.3 Vol.13
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Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação Glaucia Conceição Carneiro Marlucy Alves Paraíso Educación Composição Cartografia Pesquisa em currículo Este artigo explora itinerários de pesquisa em currículo lançando mão de uma cartografia que implementa três linhas de criação, a saber: “Caminhar”, “Compor com as sensações” e “Acionar o riso”. O argumento explorado é o de que esses três movimentos de “caminhar”, “compor” e “rir” acionam dois combates: um combate-contra as máquinas de Estado em suas maquinações e operações, que, no campo do currículo, tem priorizado a forma e a normalização dos corpos; e, também, um combate-entre as forças de pensamento que, ao operar com as “ideias-forças” da Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze, busca fazer aparecer pequenas rupturas com “as normas” e “as formas”. Tais movimentos compõem o objetivo maior de uma cartografia em curso que visa mapear as intensidades dos encontros acionados pelas performances de uma artista queer na cidade de Belo Horizonte. Esses encontros são disparadores de saberes que constroem um currículo nômade: o “Currículo da cidade com a Arte”, que será aqui explorado. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457077021 https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/89457077021.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457077021/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i3.0021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.3 Vol.13
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