A construção da identidade de uma mentora: o Programa de Formação Online de Mentores em foco
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876468854656335872 |
|---|---|
| author | Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali |
| author_facet | Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali |
| contents | A construção da identidade de uma mentora: o Programa de Formação Online de Mentores em foco Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali Débora Cristina Massetto Paula Grizzo Gobato Fabiana Vigo Azevedo Borges Educación Mentoria Formação docente Professor iniciante Este artigo apresenta análises relativas aos processos de construção da identidade de mentora, do desenvolvimento profissional e identificação das aprendizagens de uma professora experiente, evidenciadas em sua participação no Programa de Formação Online de Mentores. Para o desenvolvimento da pesquisa-intervenção, foram consideradas referências teóricas sobre formação docente e o papel das narrativas escritas para o registro de processos reflexivos sobre a prática. Os dados foram examinados de maneira interpretativa provenientes de atividades online. Os resultados mostraram que novos conhecimentos foram construídos e incorporados à base de conhecimentos da participante, auxiliando-a a exercer as funções de mentora ao assessorar uma professora iniciante em suas dificuldades. A iniciativa e a sus investigação mostraram-se significativas para promover a aprendizagem docente de professores iniciantes de modo supervisionado. Considerou-se que, em face da ausência de políticas públicas consolidadas no acompanhamento de professores iniciantes por professores mais experientes, no Brasil, a relevância da investigação conduzida ampliou-se. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516004 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/89457516004.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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