Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras: malha e laços
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| _version_ | 1876442976706625536 |
|---|---|
| author | Liliamar Hoça |
| author_facet | Liliamar Hoça |
| contents | Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras: malha e laços Liliamar Hoça Joana Paulin Romanowski Educación Histórias de vida Professoras alfabetizadoras Desenvolvimento profissional Este estudo analisa o desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras, considerando experiências docentes, conhecimentos, necessidades, dificuldades, no sentido de definir os elementos constitutivos desse processo. A abordagem de pesquisa é qualitativa, e, para a coleta de dados, utilizou-se a metodologia de história de vida e formação, com sessões de narrativas. A análise foi realizada a partir de Marcelo Garcia (1999, 2009a, 2009b), Day (2001), Oliveira-Formosinho (2009), Hubermann (2007) e Josso (2007). Foi possível apreender da análise que o desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras se constitui como uma malha, que sustenta fazeres, ideias, concepções, conhecimentos e práticas, sendo as evidências do processo de aprendizagem das crianças o elemento que as fazem permanecer como alfabetizadoras. Identificou-se a presença de laços constituídos pelas relações de parentesco, geracionais e contextuais da profissão nesse processo. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516013 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516013/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516013/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516013/89457516013.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516013/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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