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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516016 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/89457516016.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/movil |
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| _version_ | 1866587817359966208 |
|---|---|
| author | Daniela Tomio |
| author_facet | Daniela Tomio |
| contents | Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal Daniela Tomio Katiúscia Raika Brandt Bihringer Luciane Katheryne Lourenço Trigo Educación Facebook Contexto Informal profissional docente Nesta pesquisa, objetivamos compreender as contribuições ao desenvolvimento profissional docente a partir dos sentidos atribuídos por professor@s facebookeir@s na divulgação de suas práticas educativas em redes virtuais. Da interlocução, por meio de um questionário online, com três sujeitos investigados, interpretamos que, embora com distintos tempos de carreira profissional, o Facebook, como espaço de educação informal, potencializa o desenvolvimento profissional docente. Dentre as contribuições, evidenciamos que essa rede social permite aos professores promoverem o entendimento de seu trabalho a partir da reflexão com o outro, incentivarem processos formativos entre pares da escola, darem visibilidade social à sua profissão e elaborarem conhecimentos por meio de interações virtuais. Tal compreensão desafia-nos, como pesquisadores e/ou formadores de professores, a ampliarmos nossos modos de ver e ouvir o que este coletivo facebookeir@ tem a nos comparti. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516016 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/89457516016.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89457516016 |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal Daniela Tomio Educación Contexto Informal profissional docente Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal Daniela Tomio Katiúscia Raika Brandt Bihringer Luciane Katheryne Lourenço Trigo Educación Facebook Contexto Informal profissional docente Nesta pesquisa, objetivamos compreender as contribuições ao desenvolvimento profissional docente a partir dos sentidos atribuídos por professor@s facebookeir@s na divulgação de suas práticas educativas em redes virtuais. Da interlocução, por meio de um questionário online, com três sujeitos investigados, interpretamos que, embora com distintos tempos de carreira profissional, o Facebook, como espaço de educação informal, potencializa o desenvolvimento profissional docente. Dentre as contribuições, evidenciamos que essa rede social permite aos professores promoverem o entendimento de seu trabalho a partir da reflexão com o outro, incentivarem processos formativos entre pares da escola, darem visibilidade social à sua profissão e elaborarem conhecimentos por meio de interações virtuais. Tal compreensão desafia-nos, como pesquisadores e/ou formadores de professores, a ampliarmos nossos modos de ver e ouvir o que este coletivo facebookeir@ tem a nos comparti. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516016 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/89457516016.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516016/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| title | Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal |
| topic | Educación Contexto Informal profissional docente |
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