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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516017 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/89457516017.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/movil |
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Table of Contents:
- Indicações circunstanciais como signos potencializadores da construção de conceitos relacionados à experimentação animal na educação científica Marcela Teixeira Godoy Carlos Eduardo Laburú Educación Semiologia de Prieto Experimentação Animal Indicações Circunstanciais O artigo problematiza a temática da experimentação animal com licenciandos (S = 14) em Ciências Biológicas de uma Universidade Pública do Estado do Paraná. Fundamentado na semiologia das mensagens e sinais (PRIETO, 1973, 1977), o trabalho traz a análise das informações coletadas de uma unidade didática a respeito do tema. O objetivo da pesquisa foi avaliar o papel das indicações circunstanciais na construção dos conceitos relacionados à experimentação animal. Demonstra-se que as indicações circunstanciais podem ser signos utilizados pelo professor com a finalidade não só de aclarar o discurso e reduzir ambiguidades, mas promover o pensamento reflexivo dos estudantes 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516017 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/89457516017.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516017/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13