Estilos de aprendizagem no Ensino Superior: enfrentando a evasão e a retenção
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
|
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| _version_ | 1876440520277884928 |
|---|---|
| author | Vanessa Matos dos Santos |
| author_facet | Vanessa Matos dos Santos |
| contents | Estilos de aprendizagem no Ensino Superior: enfrentando a evasão e a retenção Vanessa Matos dos Santos Educación Evasão Retenção Estilos de aprendizagem A evasão e a retenção têm se configurado, hoje, como um dos maiores desafios para o EnsinoSuperior, não apenas no Brasil, mas no mundo todo. Nesse sentido, este artigo apresenta os resultadosobtidos com a utilização da metodologia dos estilos de aprendizagem no desenvolvimento de audiovisuaiseducativos baseados nos quatro diferentes estilos propostos por Alonso, Gallego e Honey (2007), quaissejam: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Relata-se, neste texto, o percurso desenvolvido pelo grupoque trabalhou no projeto que superou, em termos qualitativos e quantitativos, as metas inicialmentetraçadas e revelou nuances importantes e inovadoras a respeito do processo educativo a partir doengajamento dos discentes. Destaca-se, aqui, principalmente, o fato de que os estilos não são rótulos paracatalogação de alunos, mas, sim, uma metodologia de ensino que implica uma didática específica. 2018 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516018 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516018/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516018/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516018/89457516018.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516018/movil 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0018 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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