John Dewey como leitor de Jean-Jacques Rousseau: o problema da formação das capacidades humanas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2019
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876457644673204224 |
|---|---|
| author | Claudio A. Dalbosco |
| author_facet | Claudio A. Dalbosco |
| contents | John Dewey como leitor de Jean-Jacques Rousseau: o problema da formação das capacidades humanas Claudio A. Dalbosco Miguel da Silva Rossetto Educación Boa cidadania Eficiência Social Capacidades Humanas Simpatia Inteligente Desenvolvimento Natural Compreender as capacidades humanas, como se desenvolvem e que direção podem tomar é problema nuclear das teorias educacionais. O presente ensaio investiga tal problema em duas potentes teorias clássicas: o desenvolvimento natural, de Rousseau; e a eficiência social, de Dewey. Tomando como referência Democracia e Educação, reconstrói a leitura que Dewey faz de Rousseau, mostrando o que retém e o que nega dele. Dewey coloca eticamente, com mais precisão que Rousseau, o desenvolvimento social das capacidades humanas no centro de sua teoria educacional: a condição ativo-interativa do ser humano abre-lhe a possibilidade de assumir a simpatia inteligente como afeto moral-político de seu exercício visando à boa cidadania. Deste modo, o ensaio conclui que, longe de ter um sentido econômico e político imediatamente instrumental, a teoria pragmatista deweyana da eficiência social visa à dimensão normativosolidária que está na base da democracia como laço social que solidifica a comunidade humana. 2019 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489004 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489004/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489004/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489004/89459489004.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489004/movil 10.5212/PraxEduc.v.14n1.004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.14 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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