Epistemes Indígenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em ações participantes e colaborativas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ana Luisa Teixeira de Menezes
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2019
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author Ana Luisa Teixeira de Menezes
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contents Epistemes Indígenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em ações participantes e colaborativas Ana Luisa Teixeira de Menezes Maria Aparecida Bergamaschi Educación Indígenas Universidade Interculturalidade Pesquisa participante Pesquisa colaborativa A experiência de pesquisa com coletivos indígenas (Guarani e Kaingang) em duas universidades no Rio Grande do Sul (Brasil) tem provocado reflexões acerca da interculturalidade e do sentido de ações participantes e colaborativas nesse contexto. Neste artigo, partimos da prática, de encontros sistemáticos com os indígenas por meio do ensino, da pesquisa e da extensão; problematizamos as contribuições destes para as universidades e, ao mesmo tempo, buscamos fazer uma discussão teórica sobre as próprias ações, revendo as trajetórias a partir de diálogos, de teorizações ao longo de vivências contínuas de trabalho colaborativo. Com isso, também nos dispomos a pensar o sentido de teorias e de metodologias que se constroem no diálogo que envolve as investigações e que tem como pressuposto o avançar nas condições de vida dos parceiros indígenas, compreendendo a importância da autoria e do poder pensar a própria realidade. 2019 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489010 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/89459489010.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/movil 10.5212/PraxEduc.v.14n1.010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.14
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Epistemes Indígenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em ações participantes e colaborativas Ana Luisa Teixeira de Menezes Maria Aparecida Bergamaschi Educación Indígenas Universidade Interculturalidade Pesquisa participante Pesquisa colaborativa A experiência de pesquisa com coletivos indígenas (Guarani e Kaingang) em duas universidades no Rio Grande do Sul (Brasil) tem provocado reflexões acerca da interculturalidade e do sentido de ações participantes e colaborativas nesse contexto. Neste artigo, partimos da prática, de encontros sistemáticos com os indígenas por meio do ensino, da pesquisa e da extensão; problematizamos as contribuições destes para as universidades e, ao mesmo tempo, buscamos fazer uma discussão teórica sobre as próprias ações, revendo as trajetórias a partir de diálogos, de teorizações ao longo de vivências contínuas de trabalho colaborativo. Com isso, também nos dispomos a pensar o sentido de teorias e de metodologias que se constroem no diálogo que envolve as investigações e que tem como pressuposto o avançar nas condições de vida dos parceiros indígenas, compreendendo a importância da autoria e do poder pensar a própria realidade. 2019 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489010 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/89459489010.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489010/movil 10.5212/PraxEduc.v.14n1.010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.14
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