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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489015 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/89459489015.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/movil |
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| _version_ | 1866587690803134464 |
|---|---|
| author | Isac Pimentel Guimarães |
| author_facet | Isac Pimentel Guimarães |
| contents | Um estudo de elites acadêmicas no campo da Política Educacional no Brasil Isac Pimentel Guimarães Educación Região Nordeste Campo científico Elites acadêmicas Política educacional Análise de correspondência O estudo desenvolvido exigiu parâmetros de objetivação para construção do espaço epistêmicoprático da Política Educacional nos Programas de Pós-Graduação em Educação da região Nordeste do Brasil. Foram utilizados instrumentos estatísticos, a exemplo da análise descritiva e análise fatorial de correspondência múltipla – cujo objetivo foi evidenciar e, paralelamente, delimitar as diferentes espécies de capital atuantes no espaço de produção social do conhecimento, por meio de propriedades de capitais (ou atributos posicionais) extraídas da Plataforma Lattes do CNPq. Com efeito, tornou-se necessário reconhecer as elites acadêmicas, situadas historicamente, como detentoras de valores específicos e com interesses socialmente definidos no campo científico da Política Educacional. A discussão converge para uma análise em torno dos condicionantes sociais e práticos dos agentes que produzem representações acadêmicas nesse campo, haja vista ser necessário explorar a lógica das lutas concorrenciais e as batalhas que se dão em torno do jogo para imposição da agenda de produção, entendidos como tomadas de posição dos agentes em relação ao seu universo de práticas sociais. 2019 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489015 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/89459489015.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/movil 10.5212/PraxEduc.v.14n1.015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89459489015 |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Um estudo de elites acadêmicas no campo da Política Educacional no Brasil Isac Pimentel Guimarães Educación Região Nordeste Campo científico Elites acadêmicas Política educacional Análise de correspondência Um estudo de elites acadêmicas no campo da Política Educacional no Brasil Isac Pimentel Guimarães Educación Região Nordeste Campo científico Elites acadêmicas Política educacional Análise de correspondência O estudo desenvolvido exigiu parâmetros de objetivação para construção do espaço epistêmicoprático da Política Educacional nos Programas de Pós-Graduação em Educação da região Nordeste do Brasil. Foram utilizados instrumentos estatísticos, a exemplo da análise descritiva e análise fatorial de correspondência múltipla – cujo objetivo foi evidenciar e, paralelamente, delimitar as diferentes espécies de capital atuantes no espaço de produção social do conhecimento, por meio de propriedades de capitais (ou atributos posicionais) extraídas da Plataforma Lattes do CNPq. Com efeito, tornou-se necessário reconhecer as elites acadêmicas, situadas historicamente, como detentoras de valores específicos e com interesses socialmente definidos no campo científico da Política Educacional. A discussão converge para uma análise em torno dos condicionantes sociais e práticos dos agentes que produzem representações acadêmicas nesse campo, haja vista ser necessário explorar a lógica das lutas concorrenciais e as batalhas que se dão em torno do jogo para imposição da agenda de produção, entendidos como tomadas de posição dos agentes em relação ao seu universo de práticas sociais. 2019 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89459489015 https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/89459489015.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89459489015/movil 10.5212/PraxEduc.v.14n1.015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.14 |
| title | Um estudo de elites acadêmicas no campo da Política Educacional no Brasil |
| topic | Educación Região Nordeste Campo científico Elites acadêmicas Política educacional Análise de correspondência |
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