Estudos em políticas curriculares: um exame dos problemas e das abordagens epistemológicas das pesquisas (2010-2015)
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
|
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|---|---|
| author | Sanny S. da Rosa |
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| contents | Estudos em políticas curriculares: um exame dos problemas e das abordagens epistemológicas das pesquisas (2010-2015) Sanny S. da Rosa Branca Jurema Ponce Educación Problemas de pesquisa Políticas curriculares Abordagens epistemológicas Este texto examina os problemas e as abordagens epistemológicas de pesquisas em políticas curriculares em suas interfaces com a formação e o trabalho docente. Foram analisados 77 artigos publicados, entre 2010 e 2015, em periódicos nacionais classificados nos estratos A1 e A2 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A metodologia combinou a análise temática de conteúdos com o esquema analítico do enfoque epistemológico das pesquisas em políticas educacionais (EEPE). Os resultados apontam não apenas para a necessidade de fortalecimento epistemológico das produções desse campo, mas também de um diálogo mais fecundo entre a base empírica das pesquisas e seus referenciais teóricos. 2017 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462648006 https://www.redalyc.org/journal/894/89462648006/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462648006/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462648006/89462648006.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89462648006/movil 10.5212/PraxEduc.v.12i3.006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.3 Vol.12 |
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