Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876483105067368448 |
|---|---|
| author | Klinger Teodoro Ciríaco |
| author_facet | Klinger Teodoro Ciríaco |
| contents | Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática Klinger Teodoro Ciríaco Maria Raquel Miotto Morelatti Educación Início da Docência Prática Pedagógica Formação e Identidade Compreender o processo de iniciação à docência de uma professora de Matemática, em seus primeiros anos de carreira, é o objetivo central deste artigo. Para esse fim, recorre-se a alguns resultados de uma pesquisa de doutorado em Educação, desenvolvida junto à Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente/SP. A metodologia adotada é de caráter qualitativo e os dados se centram nas informações dos roteiros de entrevistas quadrimestrais, que buscaram perceber em que sentido a docente se desenvolvia profissionalmente, a partir de sua inserção na carreira. Tendo em vista a análise de sua percepção sobre a formação obtida na licenciatura e a construção de seu início de carreira, é possível concluir que, no caso analisado, ser professora de Matemática implica na reconstituição dos saberes, cotidianamente, face à complexidade de ensinar na escola pública. 2020 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860002 https://www.redalyc.org/journal/894/89462860002/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860002/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860002/89462860002.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89462860002/movil 10.5212/PraxEduc.v.15.12999.001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Início da Docência Prática Pedagógica Formação e Identidade |
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