Image de couverture de livre

O imigrante na política educacional brasileira: um sujeito ausente

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Dalila Andrade Oliveira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2020
Sujets:	Educación Educação inclusiva Política migratória Política educacional Estudantes imigrantes
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Repercussões das políticas multiculturais na educação
par: Alice Miriam Happ Botler
Publié: (2012)

Políticas de inclusão de estudantes com deficiência nos institutos federais do Rio Grande do Sul
par: Suzana Trevisan
Publié: (2023)

A escola é para todos? As contradições em torno da presença de estudantes imigrantes nas escolas italianas
par: Célia Regina Vendramini
Publié: (2023)

Hoje é dia de festa: a construção e expressão das identidades sociais e culturais do imigrante nas celebrações das origens
par: Camila Escudero
Publié: (2018)

Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática
par: Rosamaria Reo Pereira
Publié: (2016)

As vozes daqueles envolvidos na inclusão de aprendizes autistas nas aulas de Matemática
par: Roberta Caetano Fleira
Publié: (2021)

Conceitos e relações entre educação inclusiva e educação especial nas legislações educacionais do Brasil, Santa Catarina e Blumenau
par: Juliany Mazera Fraga
Publié: (2017)

A educação no contexto das políticas sociais atuais: entre a focalização e a universalização
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2005)

A inclusão de alunos com deficiência intelectual em classes regulares: análise do contexto institucional na perspectiva dos educadores
par: Marilena Guimarães Lima
Publié: (2010)

O ‘Segundo Professor’ na Educação Básica: um olhar sobre a legislação e as pesquisas acadêmicas
par: Lilian Marta da Silveira
Publié: (2020)

Desafios Enfrentados por Tradutores e Intérpretes de Libras nas Aulas de Matemática
par: Vanessa de Paula Correa
Publié: (2018)

Juventude LGBTQI+ e a educação: do governo das crianças em Herbart às políticas inclusivas
par: Maria Heloisa de Melo Cardoso
Publié: (2020)

Das políticas de governo à política de estado: reflexões sobre a atual agenda educacional Brasileira
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2011)

O papel da biblioteca universitária na inclusão de alunos com deficiência no ensino superior
par: Eliane Maria Stroparo
Publié: (2016)

MUDA O GOVERNO, MUDAM AS POLÍTICAS? O CASO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
par: Júlia Gabriele Lima da Rosa
Publié: (2022)

MEMÓRIAS DE LUTA: BRASILEIROS NO EXTERIOR (1993-2010)
par: Bela Feldman-Bianco
Publié: (2016)

CENAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS ESTAGIÁRIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Camila Olga Vieira Bohrer
Publié: (2019)

EDUCAÇÃO DE IMIGRANTES ALEMÃES EM CURTIBA
par: Valquiria Elita Renk
Publié: (2005)

Deportabilidade: um novo paradigma na política migratória brasileira?
par: Svetlana Ruseishvili
Publié: (2020)

Algumas reflexões sobre a noção de público no contexto da política educacional brasileira
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2005)

NOVA GESTÃO PÚBLICA E GOVERNOS DEMOCRÁTICO-POPULARES: CONTRADIÇÕES ENTRE A BUSCA DA EFICIÊNCIA E A AMPLIAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2015)

ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ENTRE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE 10 AÑOS DE TENSIONES Y CONTRADICCIONES
par: Jorge Alfaro Urrutia
Publié: (2022)

Políticas Públicas, Educação inclusiva e Mundo imperial: um intervir possível sobre a produção do conhecimento
par: Silvio Carlos dos Santos
Publié: (2010)

Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial
par: Leandra Bôer Possa
Publié: (2014)

REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMÉRICA LATINA E SUAS CONSEQÜÊNCIAS PARA OS TRABALHADORES DOCENTES
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2005)

Políticas públicas: altas habilidades/ superdotação e a literatura especializada no contexto da educação especial/inclusiva
par: Marsyl Bulkool Mettrau
Publié: (2007)

CULTURA ORGANIZACIONAL NA ESCOLA DESAFIO
par: Marta Maria Amorim Silva
Publié: (2007)

Estado, política migratoria y escuela pública: mediaciones desde los libros de lectura (Argentina, Buenos Aires, 1853-1955)
par: Ana María Montenegro
Publié: (2017)

Trajectórias escolares, propriedades sociais e origens nacionais: descendentes de imigrantes no ensino básico português
par: Teresa Seabra
Publié: (2010)

Política migratória e direito ao trabalho: estudo de caso sobre a acolhida de imigrantes venezuelanos no Sul do Brasil
par: Renata Ferreira da Silva
Publié: (2021)

REPRESENTAÇÕES E METARREPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE IMIGRANTES BRASILEIROS NA EUROPA
par: Roberta Rangel Batista
Publié: (2016)

Entre o texto e a vida: uma leitura sobre as políticas de educação especial
par: Carla K. Vasques
Publié: (2013)

Políticas de responsabilização e gestão escolar na educação básica brasileira
par: Dalila Andrade Oliveira
Publié: (2014)

Direitos de cidadania dos imigrantes em Portugal
par: Geisa Oliveira Daré
Publié: (2021)

Métodos avaliativos da aprendizagem no bacharelado na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo
par: Daisy Rizatto Tronchin
Publié: (2017)

Análisis de algunos vectores sobre las migraciones internacionales en España: las políticas de integración e integración educativa a debate
par: Antonia Olmos Alcaraz
Publié: (2020)

Política para uma educação bilíngue e inclusiva a alunos surdos no município de São Paulo
par: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Publié: (2013)

Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira
par: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
Publié: (2019)

Percursos intermitentes no acesso a carreiras artísticas entre jovens descendentes de imigrantes*
par: Sofia Gaspar
Publié: (2022)

Avaliação em larga escala e educação especial inclusiva: o embate entre duas lógicas
par: Erika Marinho Witeze
Publié: (2019)