A ferramenta metodológica das pretensões de validade: uma contribuição para tratamento de dados nos estudos educacionais críticos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
|
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| _version_ | 1876467775753420800 |
|---|---|
| author | Luís Armando Gandin |
| author_facet | Luís Armando Gandin |
| contents | A ferramenta metodológica das pretensões de validade: uma contribuição para tratamento de dados nos estudos educacionais críticos Luís Armando Gandin Ricardo Boklis Golbspan Educación Metodologia Pesquisa crítica Pretensões de validade Este artigo discute as contribuições da ferramenta metodológica das pretensões de validade para a pesquisa educacional crítica. Essa ferramenta de análise de dados foi formulada por Jürgen Habermas e rearticulada para o campo da pesquisa educacional crítica por Phil Francis Carspecken. Este texto introduz as pretensões de validade, discute conceitos dessa ferramenta e explora um caso de sua utilização. Nesse caso, a ferramenta funciona como chave de leitura de dados coletados em questionários sobre como alunos de escolas desiguais em Porto Alegre julgam a qualidade de sua educação. Argumenta-se que essa perspectiva constitui um referencial teórico-metodológico possível para análises críticas e que a própria incorporação formal de perspectivas analíticas de modo geral contribui para o debate da área no Brasil. 2020 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860018 https://www.redalyc.org/journal/894/89462860018/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860018/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860018/89462860018.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89462860018/movil 10.5212/PraxEduc.v.15.14407.014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.15 |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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