Image de couverture de livre

Educação domiciliar, diferença e construção do conhecimento: contribuições para o debate

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Caroline Becker
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2020
Sujets:	Educación Vygotsky Diferença Aprendizagem Homeschooling Construção do conhecimento
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Sobre o processo de construção do conhecimento: O papel do ensino e da pesquisa
par: Vera Rudge Werneck
Publié: (2006)

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DURANTE O PROCESSO TUTORAL NO CURSO DE MEDICINA DA UESB: A VISÃO DO PROFESSOR-TUTOR
par: Carla Cristiane de Oliveira Pinheiro
Publié: (2009)

Educação Inclusiva e formação inicial de professores: construção do conhecimento em discussão
par: Franciele Rusch König
Publié: (2021)

RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM PIAGET E EM VYGOTSKY: dicotomia ou compatibilidade?
par: Marcilio Lira de Souza Filho
Publié: (2008)

O que revelam os mapas conceituais dos meus alunos? Avaliando o conhecimento declarativo sobre a evolução do universo
par: Paulo Rogério Miranda Correia
Publié: (2019)

O erro e o ensino-aprendizagem de matemática na perspectiva do desenvolvimento da autonomia do aluno
par: Ademir José Rosso
Publié: (2010)

HOMESCHOOLING OU EDUCAÇÃO NO LAR
par: CARLOS ROBERTO JAMIL CURY
Publié: (2019)

CONTRIBUIÇÃO DOS SOFTWARES EDUCATIVOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE FORMA LÚDICA
par: Regina Cury
Publié: (2008)

Educação Domiciliar: análise de entrevistas em programas televisivos*
par: Natália Caroline da Costa
Publié: (2023)

Educação domiciliar no Brasil: panorama frente ao cenário contemporâneo
par: João Guilherme da Silva Arruda
Publié: (2017)

Avaliação da aprendizagem conceitual
par: Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira
Publié: (2010)

Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física
par: Roberto Gonçalves Barbosa
Publié: (2018)

Conversações: modelo cibernético da construção do conhecimento/realidade
par: Nize Maria Campos Pellanda
Publié: (2003)

Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade - o drama da socialização
par: Adalberto Carvalho Ribeiro
Publié: (2020)

Os discursos da Associação Nacional de Educação Domiciliar do Brasil
par: Letícia Veiga Casanova
Publié: (2020)

Reflexões sobre a proposta de Educação Domiciliar no Brasil: o Projeto de Lei Nº 2401/2019
par: Juliane Morais Wendler
Publié: (2020)

Formação e homeschooling: controvérsias
par: Cledes Antonio Casagrande
Publié: (2020)

Repensar o aprender: desafio do 3º milênio
par: Ana Bianca Rocha Miranda
Publié: (2005)

Comunidade virtual de aprendizagem para professores de Biologia-a valiação da utilização e desafios
par: Daniel Fábio Salvador
Publié: (2017)

Educação Básica em “xeque”: Homeschooling e fundamentalismo religioso em tempos de neoconservadorismo
par: Elcio Cecchetti
Publié: (2020)

Homeschooling ou a educação sitiada no intèrieur: notas a partir de Walter Benjamin
par: Lidnei Ventura
Publié: (2020)

O processo dialógico de construção do conhecimento em fóruns de discussão
par: Rute Nogueira de Morais Bicalho
Publié: (2012)

O LIVRO DIDÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS: OS “DIVERSOS OLHARES” PARA UMA COLEÇÃO DE GEOGRAFIA
par: Jakes Paulo Félix dos Santos
Publié: (2006)

APRENDIZAGEM DO NAUFRÁGIO: MOBY DICK, AHAB, UM LEITOR E O MURO
par: Ronie Von Martins
Publié: (2011)

Diagnóstico da capacitação organizacional para o trabalho em equipe
par: Patricia de Sá Freire
Publié: (2013)

O diálogo e a aprendizagem com Tecnologias da Informação e Comunicação no homeschooling
par: Renato de Oliveira Brito
Publié: (2020)

Homeschooling e os irrenunciáveis perigos da educação: reflexões sobre as possibilidades de educação sem escola no mundo plural a partir de Arendt, Biesta e Savater
par: Bruno Antonio Picoli
Publié: (2020)

Formação de educadores a distância na pós-graduação: potencialidades para o desenvolvimento da investigação e produção de conhecimento
par: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Publié: (2012)

Homeschooling: o reverso da escolarização e da profissionalização docente no Brasil
par: Ana Claudia Ferreira Rosa
Publié: (2020)

Análise da construção do conhecimento na perspectiva das teorias de Vygotsky
par: Ana Paula de Lima Batista
Publié: (2007)

Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem
par: Paula Paganini
Publié: (2014)

O uso de wikis na gestão do conhecimento em organizações
par: Cláudio Henrique Schons
Publié: (2007)

O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
par: Sandra Iara Lopes Gomes Patruni
Publié: (2015)

A Psicologia no Brasil: um ensaio sobre suas contradições
par: Mitsuko Aparecida Makino Antunes
Publié: (2012)

Penerapan Teknik Spaced Repetition untuk Meningkatkan Pembelajaran Diniyah pada Anak Usia Dini Di Islamic Homeschooling Qorina Surabaya
par: Lutfia, Qorina
Publié: (2026)

A defesa pela “liberdade de escolha” fortalecendo uma rede empresarial: o homeschooling brasileiro
par: Stephane Silva de Araujo
Publié: (2020)

APRENDER A CONHECER: saber é desejar aprender o que não se sabe
par: Dimas Floriani
Publié: (2003)

Aportes del enfoque histórico cultural para la enseñanza
par: Luceli Patiño Garzón
Publié: (2007)

AULAS PRÁTICAS COMO ESTRATÉGIA PARA O CONHECIMENTO EM BOTÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
par: A.P.M. SILVA
Publié: (2015)

Programa de intervenção em autorregulação da aprendizagem: impacto no conhecimento e nas percepções de estudantes de licenciatura
par: Ângela Regina dos Reis Arcoverde
Publié: (2022)