Ensino remoto para alunos surdos em tempos de pandemia
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| _version_ | 1876433773302644736 |
|---|---|
| author | Elsa Midori Shimazaki |
| author_facet | Elsa Midori Shimazaki |
| contents | Ensino remoto para alunos surdos em tempos de pandemia Elsa Midori Shimazaki Renilson José Menegassi Dinéia Ghizzo Neto Fellini Educación Surdo Ensino remoto Desenvolvimento Desde o surto da Covid-19 no Brasil, mudanças ocorreram no enfrentamento à pandemia, e o isolamento social foi um deles. Na educação, a iniciativa implementada no Estado do Paraná foi o ensino remoto, a mostrar preocupações da comunidade escolar quanto ao processo de ensino e aprendizagem dos surdos. Nessa escolarização, as inquietações latentes induziram a um estudo pontual e exploratório de forma remota, a cinco professores, três alunos e uma pedagoga de escola de educação bilíngue, a empregar três questionários distintos, com seis questões cada e entrevista oral. Os resultados, subsidiados pelas teorias Histórico-Cultural e Dialogismo em linguagem, demonstram: a) o ensino remoto é um desafio na preparação de aulas; b) alguns alunos vulneráveis economicamente não acessam atividades remotas; c) alunos sem auxílio parental para os estudos; d) dificuldades de compreensão e interpretação dos enunciados; e) sem contato social escolar, o isolamento afeta o desenvolvimento linguístico e social dos surdos. 2020 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860077 10.5212/PraxEduc.v.15.15476.071 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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