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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860100 |
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| _version_ | 1866568953380208640 |
|---|---|
| author | Karla Saraiva |
| author_facet | Karla Saraiva |
| contents | A educação em tempos de COVID-19: ensino remoto e exaustão docente Karla Saraiva Clarice Traversini Kamila Lockmann Educación 19 COVID Escola Docência Pandemia Neste artigo, propõe-se a analisar a trama discursiva que se constitui a partir da necessidade de adaptação das atividades presenciais para atividades remotas no Estado do Rio Grande do Sul durante o distanciamento social causado pela COVID-19. Tomou-se como material empírico a seção de notícias de três sites de sindicatos gaúchos (SINEPE/RS, SINPRO/RS e CPERS/RS), assim como as notícias publicadas na versão online do jornal Zero Hora no período entre o dia 16 de março e 31 de maio de 2020. A pesquisa foi desenvolvida com base na análise do discurso de orientação foucaultiana. A partir da empiria, foram construídos dois eixos analíticos: “Ensino remoto entre oportunidades, dificuldades e desigualdades” e “A docência levada à exaustão”. As análises evidenciam o reforço de mecanismos disciplinares, o crescimento das desigualdades, algum otimismo com os efeitos de longo prazo e a intensificação do trabalho docente, associada com a possibilidade de contracondutas. 2020 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860100 10.5212/PraxEduc.v.15.16289.094 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89462860100 |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación 19 COVID Escola Docência Pandemia |
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