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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89468047031 https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/89468047031.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/movil |
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Table des matières:
- A infância como o outro libertador Antonio Oliveira Dju Darcísio Natal Muraro Educación Outro Infância Libertação Este artigo objetiva analisar a concepção de Outro em Freire para compreender as relações com a infância e com a libertação da opressão. Para isso, levantamos a seguinte questão: que contribuição a concepção de Freire acerca do outro pode dar para compreender a infância e a libertação? O texto segue uma metodologia bibliográfica de caráter qualitativo, cujo aporte é a análise filosófica, como parte de nosso projeto de pesquisa de Mestrado que tem por foco investigativo a questão de Outro e a educação humanizadora. Como referencial teórico base, são utilizadas as obras de Freire: Pedagogia do Oprimido (1987); Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa (2011). Na proposta de Freire, a infância é um sujeito livre e ativo do processo educativo, que problematiza, dialoga e desperta os adultos de sua dominação e opressão, e gera o processo democrático de transformação do mundo. 2021 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89468047031 https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/89468047031.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89468047031/movil 10.5212/PraxEduc.v.16.16618.019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.16