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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89468047069 https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/89468047069.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/movil |
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Table of Contents:
- Estrutura das representações sociais das regras escolares * Viviane Terezinha Koga Ademir José Rosso Educación Alunos Educação moral Escolas públicas Neste texto, foi investigada a estrutura das representações sociais de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental acerca das regras escolares. O referencial teórico é a abordagem estrutural das representações sociais (ABRIC, 1994) e a Teoria do Desenvolvimento Moral (PIAGET, 1994). A coleta dos dados foi realizada mediante a aplicação de questionário para 359 alunos. A análise dos dados foi feita com o auxílio dos softwares SPSS, Evoc, Simi e com a análise de conteúdo. Os resultados indicaram uma representação social estruturada a partir do “celular e uniforme” e “respeito”. Há uma ambivalência acerca desses objetos: de um lado, estão os aspectos normativos; e, de outro, os funcionais. Diante do valor que possui caráter normativo, têm-se o consenso da sua necessidade para o bom convívio escolar. Assim sendo, destaca-se a importância de as escolas construírem iniciativas para a educação moral dos alunos para não ficarem sujeitos a políticas neoconservadoras fundamentadas na heteronomia moral. 2021 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89468047069 https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/89468047069.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89468047069/movil 10.5212/PraxEduc.v.16.19600.078 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.16