Escola em meio rural e medidas de concentração escolar: o caso da zona geográfica do Pinhal Interior Sul, Portugal (início do século XXI)
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Carlos Manique da Silva |
| author_facet | Carlos Manique da Silva |
| contents | Escola em meio rural e medidas de concentração escolar: o caso da zona geográfica do Pinhal Interior Sul, Portugal (início do século XXI) Carlos Manique da Silva Educación Portugal Escola rural Centro escolar Carta educativa Pinhal Interior Sul O artigo procura analisar o impacto que o encerramento de escolas unitárias e as medidas de concentração associadas (construção de centros escolares) tiveram numa zona geográfica de Portugal Continental – o Pinhal Interior Sul (PIS), território de baixa densidade e rural –, no início do século XXI. O objetivo, mobilizando um conjunto de fontes estatísticas (demográficas e educacionais) e, também, recorrendo às cartas educativas dos municípios, foi o de perceber se esse processo obedeceu a razões sociais, económicas e pedagógicas fundadas na ideia de desenvolvimento rural numa perspetiva integrada. No fundo, que visão de desenvolvimento foi difundida? Aquilo que se conclui é que não só não se inverteu o recuo do mundo rural (intensificou-se, aliás) como a tipologia centro escolar parece não ter aumentado a capacidade pedagógica das escolas. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178005 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178005/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178005/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178005/89470178005.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178005/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.18513.004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17 |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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