Educação para as Relações Étnico-Raciais nas pesquisas em Educação Física e formação inicial: um estado do conhecimento

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Main Author: Keylla Amélia Dares Silveira
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
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author Keylla Amélia Dares Silveira
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contents Educação para as Relações Étnico-Raciais nas pesquisas em Educação Física e formação inicial: um estado do conhecimento Keylla Amélia Dares Silveira Wilson Alviano Educación Raciais Educação Física Formação inicial de professores Educação para as Relações Étnico A Educação Física, como componente curricular obrigatório da Educação Básica, fomentou, por muito tempo, a construção e a manutenção de normas racistas, por meio de preceitos eugênicos, marginalizando e negligenciando os conhecimentos oriundos das populações afro-brasileiras e indígenas. Assim sendo, afirma-se, neste artigo, a necessidade da inserção da Educação para as Relações Étnico-Raciais no contexto desse componente curricular, a começar pela formação inicial de professores. Destarte, este trabalho teve por objetivo compreender como a temática das relações étnico-raciais tem sido introduzida nas pesquisas sobre a Educação Física e a formação inicial de professores. Para tanto, construiu-se um estado do conhecimento a partir de levantamentos, de seleções e de análises de pesquisas disponíveis no Portal de Periódicos e no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Notou-se a existência de pesquisas profundamente relevantes na área. Contudo, ao analisar-se o tempo em que as legislações foram criadas, pôde-se inferir que ainda é um trabalho exíguo e que demanda investimentos. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178014 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/89470178014.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19419.003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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Educação para as Relações Étnico-Raciais nas pesquisas em Educação Física e formação inicial: um estado do conhecimento Keylla Amélia Dares Silveira Wilson Alviano Educación Raciais Educação Física Formação inicial de professores Educação para as Relações Étnico A Educação Física, como componente curricular obrigatório da Educação Básica, fomentou, por muito tempo, a construção e a manutenção de normas racistas, por meio de preceitos eugênicos, marginalizando e negligenciando os conhecimentos oriundos das populações afro-brasileiras e indígenas. Assim sendo, afirma-se, neste artigo, a necessidade da inserção da Educação para as Relações Étnico-Raciais no contexto desse componente curricular, a começar pela formação inicial de professores. Destarte, este trabalho teve por objetivo compreender como a temática das relações étnico-raciais tem sido introduzida nas pesquisas sobre a Educação Física e a formação inicial de professores. Para tanto, construiu-se um estado do conhecimento a partir de levantamentos, de seleções e de análises de pesquisas disponíveis no Portal de Periódicos e no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Notou-se a existência de pesquisas profundamente relevantes na área. Contudo, ao analisar-se o tempo em que as legislações foram criadas, pôde-se inferir que ainda é um trabalho exíguo e que demanda investimentos. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178014 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/89470178014.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178014/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19419.003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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