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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178021 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/89470178021.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/movil |
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| _version_ | 1866811910957039616 |
|---|---|
| author | Anna Stetsenko |
| author_facet | Anna Stetsenko |
| contents | O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética “coletividual” a partir de um posicionamento ativista transformador Anna Stetsenko Educación social Práxis Dialética Individual Posicionamento ativista transformador Ao abordar o desafio persistente de integrar totalmente as dimensões individuais e a subjetividade humana dentro da Teoria da Atividade Histórico-Cultural, este artigo sugere várias etapas para revisar seu núcleo ontoepistemológico em uma abordagem expansiva denominada posicionamento ativista transformador. Essa abordagem delineia a dialética sutil dos planos individuais e coletivos da práxis humana, em que cada indivíduo é moldado pela história coletiva e por práticas colaborativas enquanto, ao mesmo tempo, os molda e os percebe por meio da contribuição para sua materialidade coletiva e dinâmica, indo além do status quo. Ao capitalizar as pessoas sempre transcendendo o que existe no “aqui e agora”, de forma não adaptativa, com base em um compromisso e visão de como o mundo “deveria ser”, a subjetividade individual é reivindicada, em si própria, como um processo material-discursivo totalmente social e corporificado. A subjetividade individual e a agência ganham status ao contribuir para mudanças nas práticas “coletividual” como a ontoepistemologia primária de um domínio unitário que é ao mesmo tempo individual e social/coletivo. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178021 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/89470178021.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/movil 10.5212/PraxEducv.17.19943.014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89470178021 |
| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética “coletividual” a partir de um posicionamento ativista transformador Anna Stetsenko Educación social Práxis Dialética Individual Posicionamento ativista transformador O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética “coletividual” a partir de um posicionamento ativista transformador Anna Stetsenko Educación social Práxis Dialética Individual Posicionamento ativista transformador Ao abordar o desafio persistente de integrar totalmente as dimensões individuais e a subjetividade humana dentro da Teoria da Atividade Histórico-Cultural, este artigo sugere várias etapas para revisar seu núcleo ontoepistemológico em uma abordagem expansiva denominada posicionamento ativista transformador. Essa abordagem delineia a dialética sutil dos planos individuais e coletivos da práxis humana, em que cada indivíduo é moldado pela história coletiva e por práticas colaborativas enquanto, ao mesmo tempo, os molda e os percebe por meio da contribuição para sua materialidade coletiva e dinâmica, indo além do status quo. Ao capitalizar as pessoas sempre transcendendo o que existe no “aqui e agora”, de forma não adaptativa, com base em um compromisso e visão de como o mundo “deveria ser”, a subjetividade individual é reivindicada, em si própria, como um processo material-discursivo totalmente social e corporificado. A subjetividade individual e a agência ganham status ao contribuir para mudanças nas práticas “coletividual” como a ontoepistemologia primária de um domínio unitário que é ao mesmo tempo individual e social/coletivo. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178021 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/89470178021.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178021/movil 10.5212/PraxEducv.17.19943.014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17 |
| title | O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética “coletividual” a partir de um posicionamento ativista transformador |
| topic | Educación social Práxis Dialética Individual Posicionamento ativista transformador |
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