Saved in:
| Main Author: | Nara Cristina Fernandes Almeida |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178024 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
As cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras e o imperativo da inclusão
by: Mozart Linhares da Silva
Published: (2018)
by: Mozart Linhares da Silva
Published: (2018)
Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial
by: André Augusto Brandão
Published: (2007)
by: André Augusto Brandão
Published: (2007)
Carlos Alberto Torres em entrevista:da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
by: Rodrigo de Macedo Lopes
Published: (2018)
by: Rodrigo de Macedo Lopes
Published: (2018)
Implementação da política afirmativa para a população negra em três universidades públicas do Sul do Brasil: uma longa caminhada*
by: Alessandra Alfaro Bastos
Published: (2022)
by: Alessandra Alfaro Bastos
Published: (2022)
Relações étnico-raciais e de gênero na escola e no espaço acadêmico: experiências de jovens negras da Universidade de Brasília
by: Wivian Weller
Published: (2009)
by: Wivian Weller
Published: (2009)
Cotas raciais na universidade brasileira e a ideologia da meritocracia
by: Maurício Silva
Published: (2017)
by: Maurício Silva
Published: (2017)
Mercado de trabalho e racismo: visão dos egressos do sistema de cotas raciais da Universidade Estadual de Londrina
by: Giovana Silva Rocha
Published: (2021)
by: Giovana Silva Rocha
Published: (2021)
Ações Afirmativas: política de cotas raciais para o ingresso nas universidades públicas
by: ANDRESA BRAGA PEREIRA
Published: (2010)
by: ANDRESA BRAGA PEREIRA
Published: (2010)
Cotas Raciais: caminhos abertos entre o “facão” e o “bisturi”
by: Vera Rodrigues
Published: (2023)
by: Vera Rodrigues
Published: (2023)
Editais de concurso docente da Universidade Federal do Pampa: uma análise sobre a Lei de Cotas
by: Cristiane Barbosa Soares
Published: (2020)
by: Cristiane Barbosa Soares
Published: (2020)
Quotas for Blacks, “Meeting of Knowledges” for Indigenous Peoples: Grammars of the Racial and Ethnic Inclusion in Brazilian Higher Education
by: Medaets, Chantal, et al.
Published: (2024)
by: Medaets, Chantal, et al.
Published: (2024)
Ações Afirmativas no Vestibular da UERJ: uma análise do perfil socioeconômico dos candidatos à cota étnico racial
by: Renata da Fonseca Silva Fernandes
Published: (2021)
by: Renata da Fonseca Silva Fernandes
Published: (2021)
Reflexões sobre a Constitucionalidade das Cotas Raciais em Universidades Públicas no Brasil: referências internacionais e os desafios pós-julgamento das cotas
by: Fátima Bayma
Published: (2012)
by: Fátima Bayma
Published: (2012)
A EDUCAÇÃO SUPERIOR E A "INCLUSÃO SOCIAL": A RAZÃO DAS COTAS
by: Lindomar Wessler Boneti
Published: (2004)
by: Lindomar Wessler Boneti
Published: (2004)
Limites da Lei de Cotas nas Universidades Públicas Federais
by: Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros
Published: (2016)
by: Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros
Published: (2016)
A retórica da intransigência e as ações afirmativas: uma discussão das teses de Hirschman aplicadas às cotas raciais na educação superior pública brasileira
by: Gerson Tavares do Carmo
Published: (2022)
by: Gerson Tavares do Carmo
Published: (2022)
A interseccionalidade nas políticas de ações afirmativas como medida de democratização da educação superior
by: Daniela Auad
Published: (2018)
by: Daniela Auad
Published: (2018)
Política de ação afirmativa e as relações raciais na educação: o caso das cotas raciais da Universidade Federal de Alagoas
by: Edna Cristina do Prado
Published: (2022)
by: Edna Cristina do Prado
Published: (2022)
Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas
by: Neusa Chaves Batista
Published: (2015)
by: Neusa Chaves Batista
Published: (2015)
Ação Afirmativa, comunitarismo e multiculturalismo: relações necessárias ou contingentes?
by: Luiz Augusto Campos
Published: (2014)
by: Luiz Augusto Campos
Published: (2014)
Por que o Brasil precisa das cotas? Uma análise do ingresso de estudantes cotistas na Universidade Estadual do Norte Fluminense/UENF
by: Ludmila Gonçalves da Matta
Published: (2014)
by: Ludmila Gonçalves da Matta
Published: (2014)
Condições de trabalho na Educação Infantil no Brasil: os desafios da profissionalização e da valorização docente
by: Arinalda Silva Locatelli
Published: (2019)
by: Arinalda Silva Locatelli
Published: (2019)
Concepções docentes sobre as relações étnico-raciais em educação e a Lei 10.639/03
by: Luiz Fernandes de Oliveira
Published: (2015)
by: Luiz Fernandes de Oliveira
Published: (2015)
Contribuições da teoria histórico-cultural para a compreensão das questões raciais na educação escolar
by: Edmundo Fernandes Souza
Published: (2022)
by: Edmundo Fernandes Souza
Published: (2022)
STUDY ABOUT THE APPRECIATION OF TEACHING FROM THE CONTINUOUS TRAINING OF TEACHERS WHO WORK IN ELEMENTARY EDUCATION IN THE PUBLIC AND PRIVATE NETWORK OF SERGIPE
by: Luiz Anselmo Menezes Santos
Published: (2020)
by: Luiz Anselmo Menezes Santos
Published: (2020)
Vencimento, Remuneração e Condições de Trabalho de Professores da Rede Municipal de São Paulo
by: Márcia Aparecida Jacomini
Published: (2015)
by: Márcia Aparecida Jacomini
Published: (2015)
Questionário sobre valorização docente (Q-VD): elaboração e validação de um instrumento
by: Deise Maíra Silveira Moreira
Published: (2022)
by: Deise Maíra Silveira Moreira
Published: (2022)
Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil
by: Paulo Vinicius Baptista da Silva
Published: (2013)
by: Paulo Vinicius Baptista da Silva
Published: (2013)
O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio como política de formação continuada de professores
by: Lisete Funari Dias
Published: (2018)
by: Lisete Funari Dias
Published: (2018)
As metas 17 e 18 do PNE (2014–2024) e a valorização do magistério no Brasil
by: Andreza Barbosa
Published: (2024)
by: Andreza Barbosa
Published: (2024)
Pedagogias negras: experiências formativas para a educação das relações étnico-raciais
by: Ilaina Damasceno
Published: (2022)
by: Ilaina Damasceno
Published: (2022)
A ausência/presença das relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de pedagogia: o caso da Unesp/Marília
by: Ivanilda Amado Cardoso
Published: (2015)
by: Ivanilda Amado Cardoso
Published: (2015)
A POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: O CASO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS MINEIRAS
by: Sabrina Olimpio Caldas de Castro
Published: (2017)
by: Sabrina Olimpio Caldas de Castro
Published: (2017)
O piso salarial como insumo da valorização docente nos governos de FHC e Lula: da política de fundos à Lei do Piso
by: Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira
Published: (2016)
by: Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira
Published: (2016)
Sistema de cotas: uma perspectiva de análise a partir do caso da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
by: Ludmila Gonçalves da Matta
Published: (2010)
by: Ludmila Gonçalves da Matta
Published: (2010)
Educação das relações étnico-raciais no Brasil: paradoxos e obstáculos
by: Telmo Marcon
Published: (2019)
by: Telmo Marcon
Published: (2019)
A FORMAÇÃO E REMUNERAÇÃO INICIAL DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANANINDEUA – PA
by: Fabrício Aarão Freire Carvalho
Published: (2019)
by: Fabrício Aarão Freire Carvalho
Published: (2019)
Reconhecimentos, sensibilidades e relações étnico-raciais: a obrigatoriedade do ensino do Holocausto em Porto Alegre
by: Carla Beatriz Meinerz
Published: (2019)
by: Carla Beatriz Meinerz
Published: (2019)
A valorização social do professor e seu impacto na formação da identidade docente: um estudo analítico
by: Brenda Raíza Domingos Mendes
Published: (2022)
by: Brenda Raíza Domingos Mendes
Published: (2022)
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: uma breve análise do programa de cotas
by: Aparecida das Graças Geraldo
Published: (2012)
by: Aparecida das Graças Geraldo
Published: (2012)
Similar Items
-
As cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras e o imperativo da inclusão
by: Mozart Linhares da Silva
Published: (2018) -
Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial
by: André Augusto Brandão
Published: (2007) -
Carlos Alberto Torres em entrevista:da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
by: Rodrigo de Macedo Lopes
Published: (2018) -
Implementação da política afirmativa para a população negra em três universidades públicas do Sul do Brasil: uma longa caminhada*
by: Alessandra Alfaro Bastos
Published: (2022) -
Relações étnico-raciais e de gênero na escola e no espaço acadêmico: experiências de jovens negras da Universidade de Brasília
by: Wivian Weller
Published: (2009)