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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178039 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/89470178039.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/movil |
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Table of Contents:
- A autoridade do/a professor/a negro/a: um estudo sobre a percepção de estudantes e professores/as dos anos iniciais do Ensino Fundamental Heloisa Martins Florenço Gildo Volpato Educación a negro Professor Estudantes Autoridade Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou discutir questões referentes à autoridade do/a professor/a negro/a. O estudo buscou compreender a autoridade docente e relacioná-la à figura do/a professor/a negro/a, no intuito de identificar se sofrem algum tipo de depreciação ou preconceito em razão da sua cor.Dialoga-se, a partir de Aquino (2014) e Freire (1988), entre outros, sobre o conceito de autoridade; e, com Domingues (2005) e Farias (2019), entre outros, sobre negritude e racismo estrutural. Os sujeitos da pesquisa foram dez professores/as negros/as e dez estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Municipal de Criciúma, Santa Catarina. Na pesquisa, de abordagem qualitativa, foi utilizado um questionário como instrumento de coleta de dados. A partir da pesquisa, concluiu-se que os estudantes pesquisados demonstraram que eles têm, na figura do/a professor/a, a referência de autoridade, sem distinção de cor. Já oito professores/as alegam que sentem sua autoridade diminuída e ameaçada. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178039 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/89470178039.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178039/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19421.049 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17