Movimento Negro no Brasil: aprovação da Lei Nº 10.639/2003 e educação para as relações étnico-raciais

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Adrielle Soares Cunha
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
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author Adrielle Soares Cunha
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contents Movimento Negro no Brasil: aprovação da Lei Nº 10.639/2003 e educação para as relações étnico-raciais Adrielle Soares Cunha José Correia de Amorim Doriele Andrade Duvernoy Educación 639 2003 Lei Nº 10 Educação antirracista Movimento Negro brasileiro Neste artigo, recorre-se à pesquisa bibliográfica para investigar o fortalecimento do Movimento Negro brasileiro a partir da construção e da implementação da Lei Nº 10.639/2003. Analisa-se quais ações impulsionaram historicamente a luta por uma educação para as relações étnico-raciais no Brasil e até que ponto essa Lei, como política pública, dialoga com o Movimento na construção de uma educação antirracista. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, de abordagem exploratória e analítica, sendo necessário considerar, neste estudo, as características sociais, políticas, históricas e culturais como elementos essenciais na formulação dos documentos que são analisados. A fundamentação teórica do artigo baseia-se em Brutsher e Scocuglia (2017), Domingues (2007), Freire (1987), Gohn (1997), Gonçalves e Silva (2000), Lins (2016), Pereira (2017) e Rocha (2006) e em documentos oficiais que normatizaram a Lei Nº 10.639/2003 (BRASIL, 2003, 2004b, 2013, 2019). Os resultados apontam que a história do Movimento Negro brasileiro é marcada por avanços e rupturas que culminaram na implementação da Lei Nº 10.639/2003. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178043 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/89470178043.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19357.051 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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Movimento Negro no Brasil: aprovação da Lei Nº 10.639/2003 e educação para as relações étnico-raciais Adrielle Soares Cunha José Correia de Amorim Doriele Andrade Duvernoy Educación 639 2003 Lei Nº 10 Educação antirracista Movimento Negro brasileiro Neste artigo, recorre-se à pesquisa bibliográfica para investigar o fortalecimento do Movimento Negro brasileiro a partir da construção e da implementação da Lei Nº 10.639/2003. Analisa-se quais ações impulsionaram historicamente a luta por uma educação para as relações étnico-raciais no Brasil e até que ponto essa Lei, como política pública, dialoga com o Movimento na construção de uma educação antirracista. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, de abordagem exploratória e analítica, sendo necessário considerar, neste estudo, as características sociais, políticas, históricas e culturais como elementos essenciais na formulação dos documentos que são analisados. A fundamentação teórica do artigo baseia-se em Brutsher e Scocuglia (2017), Domingues (2007), Freire (1987), Gohn (1997), Gonçalves e Silva (2000), Lins (2016), Pereira (2017) e Rocha (2006) e em documentos oficiais que normatizaram a Lei Nº 10.639/2003 (BRASIL, 2003, 2004b, 2013, 2019). Os resultados apontam que a história do Movimento Negro brasileiro é marcada por avanços e rupturas que culminaram na implementação da Lei Nº 10.639/2003. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178043 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/89470178043.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178043/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19357.051 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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