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Wishful thinking: processos de significação no discurso da crise de aprendizagem de organizações multilaterais

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Olivia Rochadel
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
Schlagworte:	Educación Política Educacional Crise de aprendizagem Análise Crítica do Discurso
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