Heteroidentificação racial: o contexto das ações afirmativas no Ensino Superior

Fuente: Redalyc
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Main Author: Pâmella Silva Alves
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
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author Pâmella Silva Alves
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contents Heteroidentificação racial: o contexto das ações afirmativas no Ensino Superior Pâmella Silva Alves Educación Universidades Políticas afirmativas Heteroidentificação racial O objetivo deste artigo foi compreender como a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), localizadas no estado de Minas Gerais, estão construindo mecanismos de heteroidentificação racial para acompanhar a implementação da Lei No 12.711/2012. Para isso, foi realizada uma análise comparada por meio de uma pesquisa documental e com aportes da literatura dos estudos raciais. Nessa trama, foi possível perceber que as estratégias desenvolvidas nessas universidades contribuem com a formação de uma diversidade social que rompe com a hegemonia dos brancos nos espaços escolares. Dessa forma, foi observado que as práticas desenvolvidas auxiliam os sujeitos a se autoidentificarem, o que pode funcionar como uma ferramenta antirracista, capaz de desnaturalizar as ausências e as exclusões dos corpos negros no cenário acadêmico. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178075 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/89470178075.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19400.081 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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publishDate 2022
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Pâmella Silva Alves
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Políticas afirmativas
Heteroidentificação racial
Heteroidentificação racial: o contexto das ações afirmativas no Ensino Superior Pâmella Silva Alves Educación Universidades Políticas afirmativas Heteroidentificação racial O objetivo deste artigo foi compreender como a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), localizadas no estado de Minas Gerais, estão construindo mecanismos de heteroidentificação racial para acompanhar a implementação da Lei No 12.711/2012. Para isso, foi realizada uma análise comparada por meio de uma pesquisa documental e com aportes da literatura dos estudos raciais. Nessa trama, foi possível perceber que as estratégias desenvolvidas nessas universidades contribuem com a formação de uma diversidade social que rompe com a hegemonia dos brancos nos espaços escolares. Dessa forma, foi observado que as práticas desenvolvidas auxiliam os sujeitos a se autoidentificarem, o que pode funcionar como uma ferramenta antirracista, capaz de desnaturalizar as ausências e as exclusões dos corpos negros no cenário acadêmico. 2022 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178075 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/89470178075.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178075/movil 10.5212/PraxEduc.v.17.19400.081 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.17
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