A dialética materialista: princípios, diálogos e pesquisa em Educação

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Auteur principal: Alessandro de Melo
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2023
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author Alessandro de Melo
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contents A dialética materialista: princípios, diálogos e pesquisa em Educação Alessandro de Melo Educación Pesquisa em Educação Dialética materialista Contradição e sobredeterminação Pesquisa em Políticas Educacionais Pretende-se, neste artigo, produzir uma análise teórica, por meio de uma pesquisa bibliográfica, sobre os fundamentos da dialética materialista, pressupondo que esse debate impacta diretamente na produção de conhecimento no campo das pesquisas em Educação, em geral, e no campo das Políticas Educacionais, em particular. A abordagem inicia com a retomada da dialética como conceito e nas concepções antigas e modernas, passando pelo estudo da dialética idealista de Hegel, para servir como contraponto para construir o conceito de dialética na tradição marxista, contemplando uma diversidade de perspectivas desse campo. Conclui-se com uma síntese de como as pesquisas em Políticas Educacionais podem se beneficiar do estudo da dialética materialista. 2023 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89474557005 https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/89474557005.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/movil 10.5212/PraxEduc.v.18.20334.001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.18
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A dialética materialista: princípios, diálogos e pesquisa em Educação Alessandro de Melo Educación Pesquisa em Educação Dialética materialista Contradição e sobredeterminação Pesquisa em Políticas Educacionais Pretende-se, neste artigo, produzir uma análise teórica, por meio de uma pesquisa bibliográfica, sobre os fundamentos da dialética materialista, pressupondo que esse debate impacta diretamente na produção de conhecimento no campo das pesquisas em Educação, em geral, e no campo das Políticas Educacionais, em particular. A abordagem inicia com a retomada da dialética como conceito e nas concepções antigas e modernas, passando pelo estudo da dialética idealista de Hegel, para servir como contraponto para construir o conceito de dialética na tradição marxista, contemplando uma diversidade de perspectivas desse campo. Conclui-se com uma síntese de como as pesquisas em Políticas Educacionais podem se beneficiar do estudo da dialética materialista. 2023 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89474557005 https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/89474557005.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89474557005/movil 10.5212/PraxEduc.v.18.20334.001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.18
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