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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2023
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| Sujets: | |
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Table des matières:
- Heidegger e a Universidade: acerca do vínculo essencial entre ciência e formação Marcelo J. Doro Educación Ciência Universidade Formação humana Este artigo apresenta, como resultado de uma pesquisa bibliográfica, as linhas gerais da crítica de Heidegger à Universidade de seu tempo, marcada pela fragmentação crescente das ciências em disciplinas especializadas e pelo consequente rompimento com um ideal efetivo de formação humana. Além disso, busca estruturar uma compreensão geral da proposta de reforma universitária que o filósofo anuncia no Discurso do reitorado, cujo núcleo é o reestabelecimento da Universidade enquanto espaço privilegiado para a transformação da existência individual e coletiva. A tese de fundo é que Heidegger procura devolver à Universidade o seu papel formativo, já concebido por Humboldt, mas pelo caminho do questionamento ontológico. Guardadas as diferenças contextuais e as transformações que atingiram a instituição universitária desde a época em que Heidegger produziu suas reflexões, na primeira metade do século XX, acredita-se que elas são ainda pertinentes para mobilizar o debate na atualidade. 2023 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89474557040 https://www.redalyc.org/journal/894/89474557040/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557040/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89474557040/89474557040.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89474557040/movil 10.5212/PraxEduc.v.18.21293.050 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.18