Propostas para o ensino na Educação Especial: contribuições do campo acadêmico brasileiro
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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|---|---|
| author | Rosana de Castro Casagrande |
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| contents | Propostas para o ensino na Educação Especial: contribuições do campo acadêmico brasileiro Rosana de Castro Casagrande Jáima Pinheiro de Oliveira Educación Campo acadêmico Inclusão escolar Educação Especial Propostas de ensino Esta pesquisa teve por objetivo sistematizar as principais propostas para o ensino na Educação Especial, no âmbito de seu campo acadêmico, no Brasil. O referencial teórico fundamenta-se em Bourdieu (2004a) e Bourdieu, Chamboredon e Passeron (2007), Hey (2008) e em pesquisas anteriores (Casagrande, 2020, 2021; Casagrande; Mainardes, 2021a, 2021b; Mainardes; Casagrande, 2022) sobre o campo acadêmico da Educação Especial. Caracteriza-se como um estudo de natureza qualitativa, exploratória e bibliográfica. Como resultado, um conjunto de propostas dos agentes do campo foi encontrado e organizado em duas categorias, assim denominadas: 1. Propostas mais amplas: Acessibilidade, Sistema de Suporte Multicamadas, Profissionais de Apoio à Inclusão Escolar; e 2. Propostas mais específicas: Desenho Universal para a Aprendizagem, Ensino Colaborativo, Diferenciação Curricular, Práticas Baseadas em Evidências, Plano Educacional Individualizado, Aprendizagem Cooperativa, Metodologias Ativas e Tecnologia Assistiva. As referidas propostas compõem as chamadas práticas inclusivas inovadoras atualmente recomendadas e que beneficiam a aprendizagem e o desenvolvimento de todos. Os agentes do campo da Educação Especial disponibilizam, por meio de suas pesquisas, diversas produções que, em conjunto, indicam possibilidades para a efetivação da inclusão escolar. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652007 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/89478652007.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22614.006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
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