Trajetória acadêmica e de carreira de universitárias grávidas ou com filhos(as)

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1. Verfasser: Leonardo de Oliveira Barros
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2024
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author Leonardo de Oliveira Barros
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contents Trajetória acadêmica e de carreira de universitárias grávidas ou com filhos(as) Leonardo de Oliveira Barros Andreza Nathielly Batista Reis Educación Maternidade Orientação profissional Estudante universitária Neste artigo, objetivou-se analisar como se dão a permanência e o progresso de universitárias grávidas ou com filhos(as) menores de idade na Graduação. Participaram desta pesquisa, 131 mulheres, das quais 90,1% já possuíam filhos(as), 50,4% não precisaram interromper a Graduação devido à gravidez, e 45% se autodeclararam pardas. As participantes responderam de forma online à Escala de Apoio Social, à Escala de Motivação Acadêmica, à Escala de Identidade Profissional de Macleod Clark e a um questionário demográfico. Os resultados foram analisados no software SPSS (versão 21) e indicaram correlações entre a motivação acadêmica, a identidade profissional e o apoio social. A desmotivação se correlacionou negativamente com a identidade profissional e o apoio social. Foram encontradas diferenças de média para o apoio social e fatores da motivação em função do suporte familiar e paterno e de responsabilidade doméstica. Concluiu-se que esses construtos são importantes na construção de uma carreira satisfatória para essas estudantes. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652008 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/89478652008.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22624.013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19
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Trajetória acadêmica e de carreira de universitárias grávidas ou com filhos(as) Leonardo de Oliveira Barros Andreza Nathielly Batista Reis Educación Maternidade Orientação profissional Estudante universitária Neste artigo, objetivou-se analisar como se dão a permanência e o progresso de universitárias grávidas ou com filhos(as) menores de idade na Graduação. Participaram desta pesquisa, 131 mulheres, das quais 90,1% já possuíam filhos(as), 50,4% não precisaram interromper a Graduação devido à gravidez, e 45% se autodeclararam pardas. As participantes responderam de forma online à Escala de Apoio Social, à Escala de Motivação Acadêmica, à Escala de Identidade Profissional de Macleod Clark e a um questionário demográfico. Os resultados foram analisados no software SPSS (versão 21) e indicaram correlações entre a motivação acadêmica, a identidade profissional e o apoio social. A desmotivação se correlacionou negativamente com a identidade profissional e o apoio social. Foram encontradas diferenças de média para o apoio social e fatores da motivação em função do suporte familiar e paterno e de responsabilidade doméstica. Concluiu-se que esses construtos são importantes na construção de uma carreira satisfatória para essas estudantes. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652008 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/89478652008.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652008/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22624.013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19
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