Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652012 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/89478652012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866817329728323584 |
|---|---|
| author | Ana María Torres |
| author_facet | Ana María Torres |
| contents | Desigualdades en materia educativa durante la educación de emergencia a distancia por la COVID-19. Una revisión sistemática Ana María Torres Irene Moreno-Medina Sergio Sánchez Fuentes Educación Desigualdad Coronavirus Revisión sistemática Educación a distancia Educación de emergencia Las escuelas de todo el mundo experimentaron rápidos cambios al enfrentarse a la situación de emergencia originada por la pandemia del COVID-19. El objetivo de este trabajo es analizar las variables identificadas en la literatura científica de estudios realizados con el objetivo de comprender el impacto en las desigualdades educativas durante la educación a distancia de emergencia por COVID-19. Se realizó una revisión sistemática que incluyó el análisis de variables relacionadas con la muestra y la metodología aplicada. Se aplicó el método PRISMA en tres fases. La muestra consistió en 298 artículos que superaron los criterios de inclusión. Los resultados se dividen por año, país, características de la muestra, niveles educativos, estrategias de intervención y estrategias metodológicas. Esta investigación muestra que las desigualdades educativas no se reflejan plenamente en los estudios, ya que existe desigualdad según la pertenencia a la comunidad educativa o la nacionalidad. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652012 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/89478652012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22670.016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89478652012 |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Desigualdades en materia educativa durante la educación de emergencia a distancia por la COVID-19. Una revisión sistemática Ana María Torres Educación Desigualdad Coronavirus Revisión sistemática Educación a distancia Educación de emergencia Desigualdades en materia educativa durante la educación de emergencia a distancia por la COVID-19. Una revisión sistemática Ana María Torres Irene Moreno-Medina Sergio Sánchez Fuentes Educación Desigualdad Coronavirus Revisión sistemática Educación a distancia Educación de emergencia Las escuelas de todo el mundo experimentaron rápidos cambios al enfrentarse a la situación de emergencia originada por la pandemia del COVID-19. El objetivo de este trabajo es analizar las variables identificadas en la literatura científica de estudios realizados con el objetivo de comprender el impacto en las desigualdades educativas durante la educación a distancia de emergencia por COVID-19. Se realizó una revisión sistemática que incluyó el análisis de variables relacionadas con la muestra y la metodología aplicada. Se aplicó el método PRISMA en tres fases. La muestra consistió en 298 artículos que superaron los criterios de inclusión. Los resultados se dividen por año, país, características de la muestra, niveles educativos, estrategias de intervención y estrategias metodológicas. Esta investigación muestra que las desigualdades educativas no se reflejan plenamente en los estudios, ya que existe desigualdad según la pertenencia a la comunidad educativa o la nacionalidad. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652012 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/89478652012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22670.016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
| title | Desigualdades en materia educativa durante la educación de emergencia a distancia por la COVID-19. Una revisión sistemática |
| topic | Educación Desigualdad Coronavirus Revisión sistemática Educación a distancia Educación de emergencia |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652012 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/89478652012.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652012/movil |