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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652023 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/89478652023.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/movil |
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Table of Contents:
- Expansão do Ensino a Distância: a Universidade Pitágoras Unopar sob a lógica da financeirização Maria Caroline Cavalcante dos Santos Maria Edilene da Silva Ribeiro Educación Cogna Unopar Kroton Financeirização Expansão do Ensino a Distância Este artigo teve como objetivo analisar a expansão do Ensino Superior a distância da Universidade Pitágoras Unopar sob a lógica da financeirização. A metodologia adotada parte do levantamento bibliográfico, com abordagem qualitativa e análise documental. Os resultados evidenciam que a Universidade Pitágoras Unopar possui grande participação no Ensino a Distância (EaD) no Brasil, representando, aproximadamente, 12% entre as Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas, e 13,41% entre as IES privadas no ano de 2020. Identificou-se que a predominância de matrículas na modalidade EaD influenciou a Kroton/Cogna a criar, nos anos de 2019 e 2020, oito faculdades com a marca Unopar, além de criar marketing com plataformas digitais, com o objetivo de fortalecer o mercado EaD, evidenciando que a Educação Superior via EaD está se expandindo de forma mercantilizada na lógica da financeirização do capital. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652023 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/89478652023.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652023/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22828.027 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19