Estado do conhecimento: contributos para o desenvolvimento da formação continuada intercultural de professores/as

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silvia Zimmermann Pereira Guesser
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2024
Materias:	Educación as Diferença Formação de professores Perspectiva intercultural crítica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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